幼儿托班游戏教案大全_幼儿托班游戏教案大全及反思

幼儿托班游戏教案大全_幼儿托班游戏教案大全及反思

       最近有些日子没和大家见面了，今天我想和大家聊一聊“幼儿托班游戏教案大全”的话题。如果你对这个领域还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来探索其中的奥秘吧。

1.幼儿托班教案

2.幼儿小班手指游戏教案_托班手指游戏教案大全

幼儿托班教案

       　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的幼儿托班教案9篇，希望能够帮助到大家。

幼儿托班教案 篇1

        活动目标

       　发展幼儿听信号快速变换方向的能力。

        活动过程

       　1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。

名称： 《小白兔钻山洞》

玩法： 1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。

       　2游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人 ，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。

       　3老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

       　4游戏结束后，老师做活动总结。

幼儿托班教案 篇2

        活动一：整合活动《西瓜和苹果》

       　教学目标：1初步认识红和绿两种颜色

       　2能在唱唱跳跳中体验活动的快乐

       　教学准备：实物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃；西瓜、苹果胸饰各20只；录音机和录有《我是一只大苹果》旋律的磁带

       　教学过程：（一）出示西瓜娃娃，激起托儿兴趣

       　1提问：谁来了呀？我们和西瓜娃娃打个招呼吧！

       　西瓜娃娃是什么颜色的？它长着什么？

       　依次让托儿摸摸、抱抱、亲亲西瓜娃娃

       　2送西瓜娃娃回家

       　西瓜妈妈的宝宝不见了，她很着急呀，请小朋友帮个忙，

       　帮助把西瓜娃娃送回家吧！

       　（二）歌表演《我是一只大苹果》

       　1音乐响起，教师边唱边表演《我是一只大苹果》

       　2提问：谁来了呀？苹果是什么颜色的？和苹果娃娃打个招呼

       　3托儿贴好苹果胸饰和教师一起随《我是一只大苹果》的旋律唱唱跳跳

       　4把苹果娃娃送回家

        活动二：涂色西瓜和苹果

       　教学目标：1学习用毛笔蘸上颜料进行涂色

       　2培养托儿绘画兴趣

       　教学准备：每桌红、绿水粉颜料各一盆；毛笔、作画纸与幼儿人数相等

       　教学过程：

       　（一）引出课题

       　西瓜娃娃和苹果娃娃想让小朋友给他们穿上漂亮的衣服呢

       　（二）教师示范

       　用毛笔在绿色的水粉颜料中蘸一蘸，给西瓜涂上一件绿衣服，再用毛笔在红色水粉颜料中蘸一蘸，给苹果涂上一件红衣服

       　（三）托儿作画，教师巡视并及时给予鼓励和表扬

       　活动三：户外游戏《摘水果》

       　教学目标：1练习向上纵跳的动作

       　2在跳跳跑跑中感到快乐

       　教学准备：把各种水果悬挂在适当高度的绳上

       　教学过程：（一）看呀！那里有那么多的水果，想不想把它摘下来？可是水果张的那么高，我们要跳起来才能把它摘下来

       　（二）组织托儿进行游戏

       　1把摘下来的水果放在篮子中

       　2高高兴兴地把篮子抬回家

       　（三）我们摘了那么多水果，真累呀，休息会吧！

幼儿托班教案 篇3

        活动目标

       　1、喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏，能愉快的表现自己。

       　2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。

       　3、巩固爬、滚的动作。

        活动准备

       　教师准备：乌龟的头饰一个，自选音乐磁带，录音机。

       　幼儿准备：已有会向前爬和走、跑的动作经验。

        活动过程

       　一、教师戴头饰扮演"乌龟妈妈"，幼儿扮演"乌龟宝宝"。乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳。

       　二、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，注意引导幼儿学习向后爬行的方法。

       　三、提问：乌龟宝宝，我们可以怎么晒太阳？

       　引导幼儿学会变换不同姿势，练习躺、趴、爬、滚等动作，教师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。

        四、放松活动，听音乐做《晒太阳》韵律操结束活动。

       　附：晒太阳

       　太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）

       　宝宝一起晒太阳。（双手张开拍肚子）

       　晒晒手，晒晒脚，（拍手两下，拍脚背两下）

       　晒得浑身暖洋洋。（双手交叉拍肩两下）

       　太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）

       　宝宝一起晒太阳。（双手张开拍肚子）

       　晒晒胸，晒晒背，（拍胸口两下，拍背后两下）

       　晒得屁股暖洋洋。（双手绕后拍屁股四下）

       　太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）

       　宝宝一起晒太阳。（双手张开拍肚子）

       　躺着晒，滚着晒。（原地平躺或翻滚）

       　晒晒太阳真健康。（双手交叉拍肩两下后，双手由下向上打开。）

幼儿托班教案 篇4

活动目标

       　1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。

       　2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

       　3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。

活动准备

       　幼儿人手一套玩沙工具(铲、胶碟、耙等)、水、手巾。

活动过程

       　一、带幼儿到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行安全教育。

       　师：小朋友，你们看这是什么呀?(沙)，对啦，你们喜欢玩沙吗?今天，我准备了很多玩沙工具，待会你们可以用手玩一玩，用脚踩一踩，跳一跳，讲一讲你发现了沙有哪些秘密?告诉老师或者你的小伙伴们!你们玩的时候，要注意哦：不能把沙往上抛，要保护自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。知道了吗?

       　二、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。

       　A、幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、堆沙，把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。

       　B、师生一起归纳沙的特点：

       　沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。

       　三、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。

       　师：你们知道了沙有这么多秘密，那么沙有什么用呢?(沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。)

       　四、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。

       　师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧!(幼儿自由构建)

幼儿托班教案 篇5

        托班区域教案： 贴画小鸡

        活动目标

       　1、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的快乐。

       　2、能按照数量进行匹配，体验5以内的数序。

       　3、体验孵鸡的艰难，培养幼儿的耐心和毅力。

        活动准备

       　1、美工区：圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等

       　2、数学区：夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等

       　3、音乐区：录音机、《下蛋了》磁带、“鸡窝”若干。

        活动过程

       　一、出示粘贴好的小鸡，“这只小鸡是怎样做出来的吗?”

       　二、教师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。

       　第1步：贴圆、画小尖嘴“鸡妈妈在孵蛋，过了很长一会儿，听到“督督督”的声音，是小鸡在啄蛋壳呢，不一会儿，啄出一个小洞来，露出什么呀?(小尖嘴)

       　第2步：贴眼睛“小鸡睁开圆圆的眼睛，东瞧瞧，西望望”

       　第3步：画小鸡的两只脚“可是小鸡站不起来呀?怎么办呢?小朋友来帮助它，一、二、三、小鸡站起来;一、二、三、小鸡向前走。小鸡走进花园，开心得玩起来。”重点引导幼儿了解箭头表示的意思。

       　三、出示《小鸡吃毛毛虫》的'操作材料，请幼儿介绍游戏玩法。

       　四、教师介绍音乐区的游戏，提醒幼儿活动时要坚持。

       　五、幼儿活动，教师加以适当指导。鼓励能力强的幼儿用多种不同的方法(画、贴)来表现小鸡。

       　六、活动评价。

       　带领幼儿参观粘贴好的小鸡，让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。

幼儿托班教案 篇6

活动目标：

       　1 通过讨论，知道吃饭之前要洗手

       　2 初步养成讲卫生的习惯

        活动准备：

       　1幼儿进餐前的录像片段

       　2 提供一些生活中好习惯的

        活动过程：

       　1 请幼儿回忆进餐前要做的事：

       　A播放餐前的录像

       　B教师：录像里的小朋友在干什么？｛饭前要洗手｝

       　2请幼儿谈谈餐前为什么要洗手

       　教师：我们为什么要洗手呢？ 因为洗手可以预防病菌，所以小朋友可要养成饭前洗手的好习惯哦。

幼儿托班教案 篇7

一、活动前思考

       　1、设计意图

       　目前我们正在开展“美丽的春天”的主题，教室里饲养了不少的小金鱼，孩子们都非常喜欢，经常会去看看，在主题活动中老师又开展了关于金鱼的一系列活动，如观察金鱼、绘画金鱼、歌唱金鱼。所以幼儿对小金鱼十分感兴趣，也对金鱼比较了解。开展此次音乐游戏将幼儿的兴趣点再一次提高，让幼儿在活动中感受到参加集体游戏的快乐。

       　2、重点难点

       　在游戏中初步学会避让，发展幼儿动作的灵敏性。

二、过程实录

       　（一）活动目标：

       　1、会边唱歌曲，边四散地做小鱼游动作。

       　2、在游戏中初步学会避让，尽量不被抓住，发展幼儿动作的灵敏性。

       　（二）活动准备：

       　音乐伴奏、小鱼头饰、鱼网。

       　（三）活动过程：

       　1、欣赏歌曲，学唱歌曲。

       　*师：今天老师带来一首好听的歌曲，听听是谁来了？（老师弹唱歌曲）

       　提问：是谁来了？（小鱼来了）

       　评析： 开门见山的提问让幼儿马上进入老师的活动设计中。明确的问题让幼儿在听的过程中有所侧重。

       　师：我们一起来学学唱唱这首歌曲好吗？

       　老师带领幼儿一起唱歌（边拍手边唱歌）

       　幼儿有节奏地唱歌两三遍。

       　评析：学习歌曲时候，老师有意用拍手动作辅助歌唱是为了让幼儿有节奏的边唱边打节拍。

       　2、边唱歌边做动作。

       　*师：小鱼是怎么来的？（是游来的）

       　小鱼是怎么样游的呢？（摇摇尾巴游呀游）

       　我们一起来学学小鱼游。（幼儿边唱歌边做游的动作）

       　小鱼在水里还会做什么呢？（吐泡泡、吃东西）

       　我们也来学学小鱼吐泡泡（幼儿边唱歌边做动作）

       　戴上头饰做动作。

       　评析：因为幼儿观察过金鱼游的姿态，所以在学习动作时候，幼儿能很好的做出小鱼的动作。

       　3、理解游戏规则幼儿参与游戏。

       　*师：看是谁来了？（出现捕鱼人）他是来干吗的？（捉小鱼的）

       　那他什么时候会来捉小鱼呢？请小朋友仔细听。（老师再次歌唱歌曲，突出最后一句歌词。让幼儿理解歌词的意思。）

       　提问：唱到什么地方捉鱼的人会来捉小鱼呢？（我要抓住你）

       　评析：在此环节老师仍采用突出重点地唱歌曲，让幼儿能马上理解歌词在游戏中的提醒作用。

       　*今天我们就来玩个捉小鱼的游戏。

       　提出游戏的规则：

       　小鱼在池塘里自由自在的游戏，你不碰我我不碰你，互相谦让，听到我要捉住你的时候，捉鱼人就会出来，小鱼们就要逃到自己的家。看看那条小鱼既小心又灵敏。

       　*幼儿听着较慢的音乐初次玩游戏，然后逐次提高游戏要求，不断完善游戏。

       　老师拓展游戏范围：小鱼还可以躲在哪里？

幼儿托班教案 篇8

一、活动目标：

       　1、学习用食指蘸颜料在弧线上点画。

       　2、在创作的过程中，体验成功的喜悦。

       　3、对色彩、绘画产生初步的兴趣。

二、活动准备：

       　1、人手一盒六色印泥，一小块抹布。

       　2、每位幼儿一张有妈妈头像的A4白纸，上面有弧线一条。

三、活动过程：

       　1、组织幼儿讨论，引出活动内容。

       　课前串项链

       　（出示项链）师：小朋友，这是什么呀？

       　幼：项链

       　师：原来这是你们做的项链，这串项链是谁做的。都有什么颜色的？

       　幼：**、红色、绿色......

       　师：你们看她串的项链真好看，一个接着一个串。

       　师：这又是谁串的项链？

       　幼：

       　师：今天我带来了一位妈妈，这位妈妈的胸前没有一条项链。今天就请用我们的小手送一条项链给妈妈。

       　2、示范

       　师：（出示六色印泥）小朋友，这是我为你们准备的印泥。这里的颜色是五颜六色的，就和你们做的项链一样有很多颜色，所以叫“五颜六色”。

       　（1）手蘸颜料示范点画“珍珠”，要求点画后立即抬起，换颜色时要先将手上的颜料擦净。

       　师：现在先看老师示范一遍，小朋友这是什么？

       　幼：这是…..

       　师：这是食指妈妈。小朋友你们也伸出来看看。（老师下来和孩子互动一下）来，哎哟，你的食指妈妈来了。今天我们就用食指来给妈妈做项链。用我们的小手点一点、变一变。（老师示范，动作慢一点）伸出手指舔一舔，用力一按在线上，一个接着一个按，要换颜色先擦手。

       　师：我们再来试试看。（重复念一遍儿歌）

       　师：小朋友把妈妈的项链做好之后，一定要记住，把自己的食指擦干净，把印泥的盖子盖好放在篮子里。然后把你做好的项链给老师，老师帮你们粘贴在墙上。

       　（2）幼儿开始点画。

       　3、幼儿分组创作，教师重点指导能力较弱的幼儿。

       　师：小朋友把做好的项链给老师，老师帮你们粘贴在墙上。（椅子不要再搬上面了，直接走到作品周围来欣赏）

       　4、互相欣赏幼儿作品，体验成功的喜悦。

       　师：小朋友过来，过来，你们觉得哪个小朋友做的项链最漂亮。哦，这位小朋友…….师：这是谁做的项链呀，

       　师：小朋友为妈妈做的项链都很漂亮，妈妈肯定会很开心的。

幼儿托班教案 篇9

       　一、活动目标：

       　1、 欣赏乐曲，听辩乐曲的上行和下行，感受乐曲所表现的滑滑梯的愉快情景。

       　2、 喜欢听音乐，体验听音乐和随乐创造、表现的乐趣。

       　二、活动准备：

       　1、 大小不一的纸盒子若干，长条纸板一块。

       　4、 滑梯音乐磁带、录音机。

       　三、活动过程：

       　1、 造滑梯

       　出示大小不一的盒子，引导孩子数数有几个，在数的同时，搭成楼梯造型。

       　（1） 变出了一个什么东西呀？

       　（2） 这个楼梯越来越怎么样的？

       　（3） 现在像什么？纸板有什么用啊？（加上纸板）

       　2、 小朋友玩滑梯

       　（1） 小手玩滑梯

       　引导小朋友把自己的身体想象成滑梯，让自己的手在身体上玩滑梯。

       　〈1〉那我们可以从哪里爬上去呢？又从哪里滑下来呢？让我们一起玩一下吧！

       　〈2〉刚才我们从小脚上爬上来，还可以从哪里爬上来？那从哪里滑下去？这个办法真不错，我们一起听着音乐玩滑梯吧！

幼儿小班手指游戏教案_托班手指游戏教案大全

       　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的幼儿园小班游戏教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班游戏教案 篇1

小班游戏

       　豆宝宝搬家

活动目标

       　托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。

活动准备

       　小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。

活动过程

       　1．老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？

       　2．幼儿回答完,老师说："咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？"

       　3．老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就小心拣起来再向前走。

       　4．幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。

活动结束：

       　小朋友一起听音乐。

幼儿园小班游戏教案 篇2

敲起来

        设计意图：

       　喜欢音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。因此，从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台，是"表达自己的认识和情感的重要方式"，使幼儿"大胆地表达自己的情感、理解和想象"。本次活动，利用身体动作帮助孩子感知和认识节奏，注重音乐对幼儿的整体影响，重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地表现音乐，重视从节奏入手，让幼儿感受互相合作的乐趣，领略音乐欢乐的气氛。

活动目标：

       　1、感受乐曲的特点和欢快的情绪。

       　2、学会看懂图谱，并能根据图谱的提示，利用声势为音乐进行伴奏。

       　3、能看指挥协调一致的用乐器轮奏、合奏欢快的乐曲《小看戏》

活动准备：

       　音乐《小看戏》动物图谱乐器（碰鈡、铃鼓、舞板）

       　活动重难点：

       　能根据图谱的提示，利用声势、身体乐器、乐器为音乐伴奏。

        活动过程：

       　一、情景导入。

       　教师以邀请幼儿参加音乐会为由，引导幼儿跟随音乐拿起手中的手绢律动入场。

       　师："小动物们，今天森林里举办音乐会，你们参加表演的节目准备好了吗？（好了）我们一起出发吧！

       　二、展开

       　1、师幼共同讨论，引出课题。教师引导幼儿初步感受乐曲的特点。

       　师："刚才我们跳舞的音乐好听吗？你觉得它是欢快的还是悲伤的呢？听了音乐后你的心情是怎样的呢？你喜欢吗？……"鼓励幼儿大胆的说出自己的感受。

       　2、出示动物图谱，引出动物图谱。

       　师："不仅小朋友喜欢这个音乐，小动物们也很喜欢，瞧，它们唱着歌排着整齐的队伍来了……"教师和幼儿一起探讨动物图谱结构。

       　3、音乐游戏。

       　模唱游戏：玩法--教师将幼儿分成三组（小猫队、小狗队、小鸭队），根据动物图谱，在教师的指挥下分别模仿动物唱歌的声音。

       　例如：小猫队---喵喵喵

       　小狗队---汪汪

       　小鸭队--

       　-嘎嘎嘎嘎

       　肢体（身体乐器）游戏：玩法--教师引导幼儿，想一想身体哪些部位可以发出声音，并分别请每组幼儿想一个身体乐器，根据动物图谱，在教师的指挥下为音乐进行伴奏、合奏。

       　4、乐器演奏。

       　（1）、教师出示乐器，介绍乐器以及演奏的正确方式，可请个别幼儿进行尝试。

       　（2）、发放乐器，讲清规则，引导幼

       　儿能自己管理好自己的乐器。

       　小猫队---碰鈡

       　小狗队---铃鼓

       　小鸭队---舞板

       　（3）、引导幼儿根据动物图谱，在教师的指挥下进行乐器演奏练习。

       　5、幼儿展示正式演奏。

       　鼓励幼儿面向全体教师，以最好的状态，在教师的指挥下，进行乐器演奏展示。

三、活动结束。

       　师："今天的音乐会到此结束了，你们玩的开心吗？有好的东西我们要学会分享，现在呢，就让我们拿着乐器将我们成功的乐器演奏分享给其他的班级吧。"活动延伸:

       　将节奏乐谱张贴于表演区，并投放大量乐器或自制乐器，供幼儿继续练习。

幼儿园小班游戏教案 篇3

活动目标：

       　1、感知音乐中反复的开始和突然停止的特点，并能随乐表现小汽车的开始和停止。

       　2、体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

       　音乐《开始和停止》《小汽车》

活动过程：

       　一、朵拉来了 价值分析：交流开车的注意事项，为下面的活动做准备。

       　1、今天来了一个朋友，看看是谁？——朵拉

       　2、出示PPT，朵拉：我要带你们去一个好玩的地方——欢乐城堡，你想开什么车？（提醒幼儿说各种车辆）怎么开？

       　小结：开车去游乐场，真方便。

       　3、开车的时候要注意什么？（红绿灯，安全带等）小结：当我们开车子的时候，看到红灯要停止，看到绿灯可以开始开。还有很多需要注意的地方。

       　二、听音乐练本领

       　价值分析：引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点

       　1、朵拉：我给你们准备了一段好听的音乐，红绿灯就藏在这段音乐中，想去欢乐城堡的宝宝要用小耳朵仔细听一听，能找到红绿灯吗？（完整）

       　2、第二次欣赏，哪里表示红灯，哪里表示绿灯？（短）小结：音乐响起来，表示绿灯亮了，可以开车了。音乐停表示红灯亮，小汽车要停下来。

       　3、小司机先来练练本领吧，坐在座位上开汽车，教师学习幼儿动作。

       　小结：只有遵守交通规则，才能安全到达欢乐城堡。

       　三、开车去欢乐城堡

       　价值分析：引导幼儿用不同动作表现小汽车的开始和停止，巩固音乐的特点。

       　1、要到达欢乐城堡，必须先经过红绿灯森林，再通过城市大马路，遵守交通规则最后才能到达。和朵拉一起开汽车，看看谁的小车开得最神气，别忘了红灯停下来。（森林）

       　2、交流开车的动作，鼓励幼儿大胆创编。（个别幼儿示范）

       　3、第二次跟着音乐开汽车，观察幼儿动作的改变，要求停止的时候动作不一样。（马路）

       　4、欢乐城堡到了，你们的小耳朵真棒，开车的本领也很大，可以去里面玩游戏咯。

       　四、活动延伸

       　价值分析：引导幼儿尝试用音乐玩不同的游戏，激发幼儿对音乐的喜爱。

       　1、这段音乐不仅可以玩开汽车的游戏，你们觉得还可以用来玩什么游戏？

       　2、我们用它来玩木头人游戏吧。交流不同音乐代表的动作小结：音乐开始木头人可以做好看的动作，音乐停木头人就不能动了。

       　3、木头人音乐游戏退场。

幼儿园小班游戏教案 篇4

活动目标

       　1.学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。

       　2.在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。

       　3.在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。

活动准备

       　皮球若干。

活动过程

       　1.玩皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。

       　2.教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。

       　教师边拍皮球边念儿歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。"念到"跳跳跳"时，幼儿就变成"皮球"随意蹦跳。

       　3.引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。

       　4.学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。

       　师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗?

       　5.幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。

       　6.师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?

       　教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。

       　7.幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。

       　8.引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。

幼儿园小班游戏教案 篇5

        活动目标：

       　1．正确说出小动物名称，准确发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，能协调模仿小动物动作。

       　2．提高参与集体游戏积极性，做到在集体面前说话响亮。

       　3．学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守规则。

       　4．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

       　5．遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

        活动准备：

       　1．背景图（画有草地、蓝天、白天）

       　2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。

       　3．汽车方向盘1个。

        活动过程：

       　1．导入活动

       　出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”

       　2．教师一一出示小动物教具

       　①小鸽子：这是谁呀？小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）

       　②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；小鸭怎样叫？（呷呷呷）

       　③小鸡：小鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它会怎样叫？（叽叽叽）

       　④小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵）

       　⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）

       　⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳）

       　那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。

       　3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的`名字、叫声和动作。

       　① 教师示范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。

       　② 幼儿学习儿歌，边念儿歌边做动作。

       　4．游戏儿歌《可爱的小动物》

       　④ 老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。

       　⑤ 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。

       　⑥ 改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。

       　附游戏儿歌：

       　可爱的小动物

       　小鸽子咕咕咕，

       　小鸭子呷呷呷，

       　小鸡叽叽叽，

       　小花猫喵喵喵，

       　小黄狗汪汪汪，

       　小白兔蹦蹦跳。

       　5．游戏《动物汽车》

       　老师放“开汽车”音乐

       　①老师做动物汽车司机，脖子上挂动物汽车挂件，手握汽车方向盘。

       　司机说：“嗨！嗨！动物汽车就要开”。

       　小动物问：“谁来做？”

       　司机一人，被选中者必须说，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽车快快跑，笛笛……”，小羊还必须做小羊的动作走到司机身后，用双手拉着司机的衣服，在活动室开一圈后，游戏继续进行。

       　②可请1-2名幼儿做动物汽车司机，手握方向盘，带领幼儿开展“动物汽车”的游戏活动，游戏活动中，教师提醒幼儿，汽车的速度不要过快，两辆汽车之间要保持一定的距离，防止发生碰撞。

       　③老师和全班幼儿开着动物汽车出教师，教师提醒幼儿要一个接着一个不拥挤，有秩序地开动物汽车。

        活动反思：

       　我选择的是听说游戏活动《可爱的小动物》，这节课富有形象性、趣味性和启发性。在学习过程中需要有一定的语言基础和知识经验，而小班幼儿已经能说一些简单的句子，并已掌握了大量的象声词：喵喵喵、呷呷呷、叽叽叽等，并对小动物有一定的认识，因此本内容在小班教学是符合幼儿认知特点的。我在上课的时候，幼儿的想象力是很丰富的，也许小鸽子在生活当中与小朋友接触的比较少，对于小鸽子的叫声孩子们总是会说成“唔”，可能是孩子的“g”和“w” 的音混淆了，这节课下来，让我感到满意的是通过最后《开汽车》游戏环节，充分调动了幼儿的积极性，伴随着《开汽车》的音乐，幼儿都想来做我的小汽车，我记得在选择幼儿坐小汽车时，首先我是引导他们，学会说句式“我是小鸭嘎嘎嘎，坐上汽车快快跑。”然后我开始与幼儿进行游戏，我发现了平时的积累还是比较重要的，还要时刻帮助幼儿拓展一些知识，丰富幼儿的知识面。

       　我在活动结束之后，感到很热，因为开汽车是要围着教室跑一圈的，孩子们参加的机会没有很多，也不是所有的孩子都参与了，所以有的宝宝感到有些的失落，没有来坐到小汽车，于是我突然想到让所有的宝宝最后都来坐我的小汽车，然后一起开回来，果然，这个环节满足了一些没有游戏到的宝宝的需求，他们高兴的笛笛开小汽车。

幼儿园小班游戏教案 篇6

活动目标：

       　1.要求幼儿能把一张大的报纸折成"细尾巴"的样子。

       　2.幼儿在活动中能感受到踩"尾巴"的兴趣。

       　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

       　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

       　每人一张大的报纸。

活动过程：

       　开始部分――教师示范折"尾巴"。把一张大的报纸一一对折，折成"细尾巴"的样子――教师讲解游戏规则：要求幼儿把折好的"尾巴"放在腰间，两个小朋友做游戏，互相逐看谁先踩下"尾巴"来，谁就胜利。

       　基本部分：

       　折"尾巴"――幼儿每人一张报纸，按老师折的样子开始折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细"巴"的样子。

       　――幼儿先把折好的"尾巴"放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友以后，教讲解游戏规则：游戏时幼儿不能推自己的朋友，谁先踩下"尾巴"来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。

       　开始游戏。

       　――教师发口令幼儿互相追逐踩"尾巴"。游戏连续进行3-5遍。

       　――游戏时教师要保护好幼儿的安全，分组游戏。

       　结束部分：

       　――分散游戏。

       　活动延伸：

       　请幼儿甩着自己的"尾巴"在场地上自由活动。

       　4：00-4：15离园准备（入厕、整理衣服）

反思：

       　这个游戏小朋友十分喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性，让孩子们自主探索.在观察到一些现象后给予特别指点，并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验，通过一步步分享新经验，层层递进，自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华，达到了健康教育的目标。

       　小百科：尾巴基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。

        　让幼儿能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的快乐、通过亲子游戏，培养幼儿与家长的感情。以下是我整理分享的幼儿小班手指游戏教案的相关资料，欢迎阅读!

　幼儿小班手指游戏教案篇一

        　手指转转转

        　活动目标

        　1、能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的快乐。

        　2、通过亲子游戏，培养幼儿与家长的感情。

        　活动准备

        　牙刷、叉子(实物);兔子、小花猫、老虎(玩具)、小苹果。

        　活动过程

        　一、活动开始：

        　爸爸抱着宝宝坐在垫子上，妈妈坐在宝宝的对面，妈妈的身后藏着实物。

        　二、活动开展：

        　1、妈妈伸出手指，念着儿歌：一根手指一根手指，转转转，变成小牙刷，刷刷刷(妈妈从身后拿出小牙刷，做刷牙的动作;爸爸轻轻地抓着宝宝的手，用一根手指跟妈妈做同样的动作)

        　2、妈妈伸出两根手指念着儿歌：两根手指两根手指，转转转，变成小白兔，跳跳跳(妈妈从身后拿出玩具小兔子，爸爸抓着宝宝的手放在宝宝的头上，做小兔子跳的动作)

        　3、依次内推：三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小花猫和大老虎。

        　4、妈妈把玩具放在宝宝的前面，妈妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品(爸爸帮忙)

        　5、爸爸把玩具放在一旁爸爸妈妈和宝宝围成圆圈，爸爸和妈妈念儿歌，爸爸妈妈宝宝做儿歌里的动作。

        　三、活动结束：

        　1、妈妈说着儿歌，宝宝独立完成儿歌里面的动作。

        　2、宝宝做对动作，爸爸给宝宝一个小红苹果做为奖励。爸爸和妈妈都把大拇指送给宝宝。

        　手指游戏儿歌：

        　一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷;

        　两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳;

        　三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉;

        　四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵;

        　五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫。

　幼儿小班手指游戏教案篇二

        　《大木桶》

        　活动目标

        　1、通过游戏，激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。

        　2、初步训练手指的灵活度。

        　3、通过游戏，感受手指变化的乐趣。

        　重难点分析

        　重点：说到哪句话做什么动作。

        　难点：中指和食指分开。

        　活动方式集体和个别结合进行

        　活动准备提前进行关于木桶的谈话。

        　活动过程

        　一、导入：师带领幼儿复习游戏《酸溜溜》导入。

        　二、展开：

        　1、教师玩手指游戏《大木桶》，激发幼儿的学习兴趣。

        　2、幼儿学习手指游戏《大木桶》，师带领幼儿边说儿歌边做手部动作。

        　手上有个大木桶，(左手掌弯曲成桶状)

        　桶上有个盖，(右手平盖在桶上)

        　盖上有个孔，(食指和中指稍分开)

        　让我看看有什么，(用眼睛看孔)

        　原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔，做蠕动状)

        　3、重点指导：盖上有个孔。(此动作需要幼儿迅速将右手的食指和中指分开，以配合儿歌的进行。)

        　4、幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。

        　5、幼儿分组进行大比拼，初步激发幼儿的竞争意识。

        　三、结束：讲评认真做的幼儿。

        　1、幼儿互相点评，给幼儿表述的机会。

        　2、教师重点点评有进步的幼儿、能够大胆表现自己的幼儿。

        　活动反思

        　首先从选材上说，我认为《大木桶》这个游戏非常适合小班幼儿的年龄特点，游戏性较强，每一个幼儿都能够快乐的参与到游戏当中;再次，从儿歌的韵律上说较琅琅上口，约100%的幼儿都能够学会手指游戏《大木桶》。尤其对于我们班个别能力较弱的幼儿是一个较好的学习机会，如马添羽小朋友平时学习时接受能力总是很慢，而学习这个手指游戏时她能够和其他的小朋友一起共同快乐的学习、学会，看到她脸上因为能够与小朋友共同交流而幸福的笑容，作为老师也真得很幸福。

       今天关于“幼儿托班游戏教案大全”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“幼儿托班游戏教案大全”，并从我的答案中找到一些灵感。