托班游戏教案详案_托班游戏教案详案及反思

2024-06-13 23:50:14

好久不见了各位，今天我想跟大家探讨一下关于“托班游戏教案详案”的问题。如果你还不了解这方面的内容，那么这篇文章就是为你准备的，请跟我一起来探索一下。

1.幼儿园小班游戏教案

2.幼儿小班手指游戏教案_托班手指游戏教案大全

3.托班户外活动简单教案

托班游戏教案详案_托班游戏教案详案及反思

幼儿园小班游戏教案

　作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的幼儿园小班游戏教案10篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班游戏教案篇1

活动目标：

　1．知道气球变鼓是充入了空气。

　2．通过气流吹在脸上，感知空气的存在。

　3．感知空气从气球中冲出的有趣现象。

　4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5．对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

活动准备：

　没充气的气球若干，充足气的气球十只，打气筒若干。

活动过程：

　一、交流

　1．出示未充气的气球和充气的气球：这是什么？有什么不同？

　2．欣赏故事“气球吃什么”。

　气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？气球吃什么变胖的？

　二、实验，感知

　1．出示充气气球：让空气亲亲你的笑脸。

　教师操作，幼儿感知、交流空气轻轻和快速吹在脸上的感觉。

　2．教师突然放飞气球：气球怎么了？气球为什么会到处乱窜？谁给了气球力量？

　3．模仿气球乱窜的样子。

　三、游戏：流星球大战

　1．将所有气球充气。

　2．听口令，幼儿放飞气球。

活动拓展：

　在活动区中投放气球供幼儿游戏。

附：故事《气球吃什么》

　气球宝宝瘪着肚子，歪着脑袋，无精打采地躺在桌子上。小动物们看见了问：“气球宝宝，你怎么啦？”气球宝宝轻轻地说：“我、我的肚子饿瘪了。”小动物们说：“我们找些东西来给你吃，让你的肚子赶快鼓起来吧！”

　小兔找来了饼干，小猪找来了馒头，小熊找来了一大把糖，小猫找来了一大杯水。他们把好吃的东西一样一样地送给气球宝宝，可是气球宝宝不爱吃这些东西。小动物们犯愁了，气球宝宝喜欢吃什么呢？怎样让它圆鼓鼓地胖起来呢？

活动反思：

　活动的重点是让幼儿知道空气能够使气球和充气玩具变鼓。孩子们在玩气球的情境中去探究、去发现，在活动中极积勇跃参与，活动效果显著，充分体现了操作材料的实用性和价值性。可见本次活动目标定位是比较准确的。体验到了科学活动的乐趣。

幼儿园小班游戏教案篇2

活动目标

　1使孩子们懂得分享与合作。

　2练习孩子们的动手操作能力。

　3锻炼孩子们的注意力和耐心。

　4通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　5安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

教学重点、难点

　重难点：

　1使孩子们懂得分享与合作。

　2锻炼孩子们的注意力和耐心。

　3活动的操作过程

活动准备

　教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套，自制小猫面具12个

　奖品:自裁小红花18朵。

活动过程

　一活动规则：把小朋友分成三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人只能钓一次，在十分钟内看哪组钓的鱼最多

　二奖励制度：一等奖8朵小红花；二等奖6朵小红花；三等奖4朵小红花

　三活动过程：1教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀？” 小朋友“小猫。”

　师：小猫爱吃什么？

　小朋友：鱼

　师：我们来玩小猫钓鱼游戏好不好？

　小朋友：好。

　教师拿出准备好的教具，告知游戏规则。活动开始后，教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿，一边统计各组的钓鱼数量。

　活动结束后评出一，二，三等奖，然后让小朋友自己找出钓的鱼少的原因：有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间，有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间------

　师：怎样才能钓到更多的鱼？

　小朋友：不与同伴争，不来回的换鱼------

教学反思

　本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐心，不能急。

幼儿园小班游戏教案篇3

　设计意图:

　根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

　课时建议:一课时活动目标:

　初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

　活动重点:

　学会一个跟一个走。

　活动难点:

　学会轮流钻山洞、不推不挤。

　活动准备:

　拱门、了解火车钻山洞、CD。

　活动过程:

　一、开始部分1.准备活动：队列队形的练习。

　将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

　二、基础部分2.组织幼儿玩游戏"开火车"(1)教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到"火车到站了"的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。

　(2)增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。

　三、结束部分3.结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。

幼儿园小班游戏教案篇4

活动目标：

　1、通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征的掌握，能够区分四种几何图形。

　2、通过创设愉悦的游戏情节，发展幼儿的观察力及创造性思维。

　3、激发幼儿探索的欲望。

活动准备：

　1、图形宝宝、幼儿操作用的四种几何图形若干2、固体胶、纸3、几何图形拼组成的几幅画4、奇妙箱5、水彩笔、蜡笔活动过程：

　（一）、引出课题1、教师扮演图形妈妈，带图形娃娃（幼儿）做律动。（每个幼儿发放一图形板）

　（二）游戏巩固1、游戏：摸一摸"奇妙箱"师：今天老师带来了一只奇妙的箱子？（出示奇妙箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗？

　（1）、师念儿歌：奇妙箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？摸出一本书，问："这是什么？它们是什么形状的？（书、长方形）为什么说书是长方形的？问：日常生活中还有那些东西是长方形的？（启发幼儿说出）

　（2）、再念儿歌：奇妙箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行

　（3）、教师总结：奇妙箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的、还有的是长方形的。（边说边指相应的物品）

　（4）、你怎么知道它是三角形、正方形、圆形、长方形的？

　（5）、老师总结：三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；圆形就是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的。

　2、游戏：捉迷藏

　（1）、师出示背景图，请幼儿找出其中的图形宝宝。

　（2）、请幼儿分别找出各种图形，并说出有几个？

　3、游戏：图形找家

　（三）添画（变戏法）

　1、交代要求师：小朋友的本领真大，现在请你们玩个"变戏法"的游戏。盘子里放着许多图形宝宝，等会儿请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品，看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。

　2、幼儿发挥想象，自由拼图。

　3、请幼儿介绍自己的作品。

　4、作品展览师：今天爸爸、妈妈很辛苦，抽出许多时间来看我们小朋友学本领，我们谢谢他们，把我们画的作品送给他们，好吗？

　（四）、亲子游戏：

　（1）、好运等你来。

　准备：气球若干，小礼品。

　玩法：教师在教室内撒满好的气球，气球里放好小纸条，纸条上写好礼物的名称。游戏开始后，家长带幼儿把气球踩破，找出小纸条到老师那里领礼物。

幼儿园小班游戏教案篇5

活动目标：

　1、在游戏中引发幼儿对球的颜色、形状、大小等的关注兴趣

　2、喜欢玩球，体验游戏的快乐活动准备：幼儿人手一球、筐两个、音乐

活动过程：

　一、用球做律动，引出学习内容，激起学习兴趣

　二、说球，比较球的不同

　1、这里有两个筐，请你给球找个家，让它回去休息一下（幼儿放球，教师观察）

　2、提问：这是谁的球？你为什么把它放在这个筐里？你的球是什么样的？（提问2、3个幼儿）

　3、比较小朋友和老师的球：这两个球一样么？一样在哪里，不一样在哪里？（做做动作）请你给它也找个家，为什么把它放在这个筐里？

　4、这个家里还有很多球宝宝，我们一起来数一数小结：虽然这些球不是一模一样的，但是他们都可以住在这个家里 5、还有谁没有拿到球？数数有几个人，他们的球在哪里？（幼儿拿回自己的球）

　6、跟同伴交流，说说自己的球

　三、玩球幼儿自由玩球，说说：我是怎么玩的

　四、游戏：我是球宝宝教师当拍球人，幼儿用身体做球，边念儿歌变做动作 “球宝宝，（哎）。让我先来检查下球的气够不够，这个球的气儿足不足，这个有点鳖，给它打点气儿，皮球都变大喽。好，我要开始拍球啦，轻轻拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下；拍着球儿转一圈；皮球滚掉拉；皮球回来拉。”

活动反思：

　球对孩子来说并不陌生，本次活动借用球这个媒介，通过游戏比较感知大小、颜色、形状等，在体验游戏快乐的同时说出自己的感受。由于孩子的年龄较小，所以他们对自己带来的物品有很大的亲切感和归属感，愿意在集体面前说说自己的东西，所以在介绍自己的球的时候很积极，有强烈的说出“我和他的不一样”的愿望。对“为什么把球放在这个筐里”充分的表达了自己的想法，如：因为球和筐的颜色是一样的；因为球和筐颜色不一样，这样好找；因为我喜欢这个颜色；因为这个筐大能放很多球，等等。孩子喜欢做游戏，游戏带给他们许多快乐，在游戏中学习各种知识和能力，因此怎样用游戏贯穿整节活动始终是我们进行托班教学需要考虑的问题。

幼儿园小班游戏教案篇6

活动目标：

　1.感知纸杯做出的电话可以传出声音，并且进行交流。

　2.激发求知欲、好奇心，喜欢和同伴玩科学小游戏。

活动准备：

　1.空心传声筒人手1个。

　2.实心传声筒人手1个。

活动过程：

　（一）激发幼儿玩打电话的兴趣。

　1.引导幼儿观察电话的外形特征。

　老师给你们带来了一个好玩的玩具，它是纸杯电话。

　你们看一看，它是什么样子的？（两个纸杯，一条长长的线。）

　2.鼓励幼儿任意玩打电话的游戏。

　现在请两个好朋友选一个电话来说说悄悄话，玩好了，告诉我们大家你们是怎么玩的。

　3.总结幼儿游戏的玩法。

　你们都说好悄悄话了吗？

　你们是怎么说悄悄话的？

　（二）引导幼儿玩打电话的正确方法，自由结伴玩游戏。

　1.启发幼儿玩打电话的游戏。

　你们刚才为什么悄悄话会听不见呢？

　怎么样才能让好朋友听到你的悄悄话呢？

　2.老师与幼儿共同探索玩的方法。

　我说的悄悄话，你能听到吗？

　你发现我是怎么拿纸杯的？

　3.小结打电话的方法。

　我们打电话时怎么样拿纸杯说话会让别人听到？

　我们要拉直中间到线，把线拉得紧紧的。

　4.采用新的方法玩打电话。

　现在我们找个好朋友，拉直电话线，说说悄悄话吧。

　（三）延伸活动。

　我们可以将电话带回家，和爸爸妈妈打电话，说说悄悄话。

幼儿园小班游戏教案篇7

活动目标：

　1、愿意随着音乐的变化想象创编小老鼠的动作。

　2、喜欢和老师、同伴一起游戏，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

　1、老鼠新家的创设

　2、音乐活动重难点：想象创编小老鼠的动作，随着音乐的变化做相应的动作。

活动流程：

　律动导入——听音乐想象、创编小老鼠的动作——游戏《小老鼠和大花猫》——歌表演《小老鼠》

活动过程：

　一、律动导入

　1、今天，我是鼠妈妈，你们来做我的鼠宝宝，好不好？宝宝们，妈妈告诉你们一个好消息，今天我们要搬新家啦！你们高兴吗？瞧，我们的新家就在那儿呢？让我们一起出发吧！（放律动音乐）2、我们的新家到了，让我们一起进去参观一下吧！（你们看，新家里有我们全家福，还有我们心爱的玩具，你们喜欢吗？）

　3、请鼠宝宝们坐下来休息一下，妈妈给鼠宝宝们听一段好听的音乐吧！（音乐一）（第一遍）二、感受快节奏音乐，想象、创编小老鼠的动作1、听了这么好听的音乐，鼠宝宝们最想做什么事呀？（吃米、喝油、舔嘴巴、摸肚皮、伸懒腰、跳舞……）

　2、我们跟着音乐做你喜欢做的事（第二遍）

　3、观察后提问：小老鼠xx（3—4位幼儿），你刚刚在干什么呀？做给大家看看，我们一起来学一学（其余幼儿模仿）

　4、小老鼠的本领真大，这次妈妈要看啦，哪只小老鼠走路时是轻轻的，没有撞到鼠弟弟和鼠妹妹们，好不好？（第三遍）小结：听了好听的音乐，做了那么多有趣的事情，我们大家在一起真开心！

　三、感受慢节奏音乐

　1、播放音乐二，听，这段音乐和刚才的音乐一样吗？哪里不一样？

　2、好像谁要来了？（猫）

　3、那我们该怎么办呀？（躲起来不动）再次提示：猫来了，可以动吗？千万不要动，不然的话，会被（大花猫抓住抓住的），知道吗？

　4、在大花猫没来之前，让我们先练一练本领。（完整练习）5、发现问题，及时提出（不要躲在一起，要分开一点，不然的话很容易被大花猫发现的）并再次完整练习。

　5、请周老师扮演大花猫，游戏完整练习。

　四、音乐游戏《小老鼠》

　今天鼠宝宝们本领真大，一个也没有被大花猫抓到，让我们一起庆祝一下吧！歌表演《小老鼠》

　课后反思：

　整个活动还是比较完整的，由开始的音乐律动，中间的新授，和最后的歌表演，各环节的目标指向比较明确，层次也比较清晰。

　能够给孩子创设一个比较温馨、宽松的音乐游戏情境。

　教师的上课状态比较饱满，能调动幼儿参与活动的兴趣。

　活动结束前的歌表演《小老鼠》，是老师根据活动需要进行了对《小猪》进行创编，效果很不错。

　不足：活动中，教师靠得太前，把应该小朋友说得都说完了，例：在完整游戏前，师让幼儿说说听到快音乐时可以做各种开心的事，听到慢音乐时要躲起来，可是老师显得太急了，把游戏规则自己重审了一遍。

　教师的紧张导致在最后歌表演时把乐谱弹错了。

　在听第二段音乐前，老师没有把要求说清楚，应该让孩子说说两段音乐的不同之处，这样对后面的音乐游戏有帮助。

幼儿园小班游戏教案篇8

一、活动目标

　1.熟悉同伴的名字

　2.能正确地接球和抛球

　3.享受运动肢体的乐趣

二、活动准备

　1.一个皮球

　2.铃鼓伴奏

三、活动过程

　1.让幼儿熟悉同伴的.名字

　幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏

　师：①小朋友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？（想）

　师：说明规则：a当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。

　b当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。

　(第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度)

四、活动延伸

　等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

　教学反思：在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒，幼儿现在都能说出自己的名字（就是回答的时候声音比较轻）第一个游戏还算顺利。到了第二个游戏，很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名字，需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时，大部分幼儿还不会抛，也接不住，在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地掌握。

幼儿园小班游戏教案篇9

　教材分析：

　音乐兔跳是活泼欢快的，狼的音乐是重的、慢的、低沉的、阴森恐怖、凶狠的。

游戏规则：

　小兔出来—律动（兔跳）；狼出来—小兔逃回家

　╳╳|╳╳|

　╳ ╳╳ ╳|╳ ╳╳ ╳ |

重点、难点：

　难点：感受不同性质的音乐。

　重点：感知音乐初步会做游戏。

活动目标：

　1、在玩游戏的过程中，感知音乐的性质（活泼、欢快、慢的、低沉的）。初步会做游戏。

　2、培养幼儿听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。

活动准备 ：兔跳

活动过程：

　一、律动：小兔跳

　哇！今天天气真好呀！我是兔妈妈我要带上我的兔宝宝们一起去郊游啦！

　兔宝宝好！兔妈妈好！让我们出发吧！（在兔跳的音乐伴奏下边跳边进室）

　二、发声练习：

　兔宝宝你们开心吗？（开心）让我们用优美的歌声唱唱歌吧！

　1 23 4|5—|5 43 2|1—||

　（师）许多兔宝宝，（幼）一起去游玩。

　跟着兔妈妈，跳跳跳跳跳。

　看见大灰狼，快快躲起来。

　三、新授：

　（一）、感受音乐：（听兔、狼的音乐）

　1、噢！我们到了！兔宝宝大森林美丽吗？（真美丽）

　让我们在草地上尽情地蹦跳吧！（幼儿听音乐后，即兴随机做动作。）

　2、感受音乐的性质：

　咦！刚才兔宝宝跳得很高兴，为什么后来就吓得躲起来了啊？

　（后面的音乐听上去好象是狼来了）

　3、感受狼的音乐：

　A、请你们在听听音乐，想想从哪里听出好像是狼来了？

　B、请兔宝宝仔细听听狼的声音是粗的还是细的，是高的还是低的？（教师在钢琴上弹兔、狼的音乐各一句，让幼儿进行对比）

　C、请兔宝宝仔细听听狼的声音是快的还是慢的？（再次进行对比）

　D、现在请兔宝宝们伴随狼的音乐学做大灰狼。（让幼儿从中感知狼的可怕）

　E、兔宝宝们学的真像，大灰狼是怎么样的啊？（凶狠、可怕…）（边听狼的音乐边学狼的动作，启发幼儿做出狼凶狠的样子）（2遍）

　4、听音乐幼儿随机做动作。

　（二）、进一步感受兔子的音乐：

　1、兔宝宝我们小兔的音乐是怎么样的？（请幼儿边听音乐边拍手）

　2、这首好像是兔子的音乐，听起来怎么样啊？（教师边弹边问）

　3、请你们竖起耳朵听听小兔的音乐是高的还是低的，是粗的还是细的？（边对比边问）

　4、让我们听着音乐，学小兔跳吧！

　（三）、完整的玩游戏，提出要求：

　下面让我们一起来玩，狼和小兔的游戏吧！

　注意啦，当听到狼来了，兔宝宝要赶快逃跑，而且不许发出声音。

　1、老师扮演狼，幼儿扮演小兔做游戏。（2遍）

　2、第三遍可请一幼儿带狼的头饰扮演狼玩游戏。

　（四）、启发幼儿想出躲避狼的不同方法：

　刚才啊，兔宝宝看见狼来了用逃跑、躲起来的方法对付老狼的。你还能再想想，还能用什么办法对付老狼吗？

　（五）、活动结束：

　兔宝宝们真聪明！一听见大灰浪的声音都一溜烟的逃回了家。

　狼啊！没捉着一只兔宝宝，灰溜溜的走了。小图看见大灰狼走远了，又高高兴兴的到草地上去玩了！（幼儿边听音乐边出活动室）

幼儿园小班游戏教案篇10

活动目标

　1、初步熟悉乐曲的旋律，感受乐曲节奏的变化，能够有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。

　2、在模仿动作表演中体验节日的热闹和快乐。

活动准备

　1、观看放鞭炮有关录像。

　2、锣和鼓的。

　3、电脑，电视机。

　4、音乐磁带，录音机。

活动过程

一、出示锣和鼓的。

　1、师：小朋友们，你们见过这个东西吗？这是什么呢？知道怎么发出声音吗？

　引导幼儿说出乐器的名称，并示范乐器的演奏方法。

　2、师：知道锣是怎么敲的吗？谁来敲一敲？

　引导幼儿有节奏的敲锣，掌握X -|X -|X -|X -|的节奏。

　3、老师示范敲锣的动作，幼儿跟着一起学学。

　4、出示鼓的。

　师：这个又是什么？你们知道它的名字吗？谁会敲这个鼓？

　引导幼儿有节奏的敲鼓，掌握X X|X X|X X|X X|的节奏。

二、将动作与音乐进行匹配。

　1、播放音乐磁带，幼儿初步感受乐曲的节奏。

　师：这段音乐好听吗？听了感觉怎么样呢？你们在音乐里听到了什么？

　2、师：你听了这段音乐想做什么动作呀？谁愿意来表演一下？

　鼓励个别幼儿大胆在集体面前表现自己。

　3、结合幼儿已有的经验，引导幼儿用模仿动作放鞭炮。如“嘭”时在下方拍手一下，“啪”时在上方拍手一下，并在做放鞭炮动作时加上象声词“嘭”“啪”。

　师：鞭炮先到哪里？后来又会到哪里？放鞭炮时会发出什么声音呀？

　4、配合音乐，幼儿练习做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

三、师幼共同表演。

　师：现在我们要跟着音乐一起表演了，小耳朵要仔细听，注意看好老师是在什么时候变动作。

　师幼表演，教师用语言和动作提醒幼儿变化动作。

幼儿小班手指游戏教案_托班手指游戏教案大全

　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的幼儿托班教案8篇，希望能够帮助到大家。

幼儿托班教案篇1

托班区域教案： 贴画小鸡

活动目标

　1、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的快乐。

　2、能按照数量进行匹配，体验5以内的数序。

　3、体验孵鸡的艰难，培养幼儿的耐心和毅力。

活动准备

　1、美工区：圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等

　2、数学区：夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等

　3、音乐区：录音机、《下蛋了》磁带、“鸡窝”若干。

活动过程

　一、出示粘贴好的小鸡，“这只小鸡是怎样做出来的吗?”

　二、教师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。

　第1步：贴圆、画小尖嘴“鸡妈妈在孵蛋，过了很长一会儿，听到“督督督”的声音，是小鸡在啄蛋壳呢，不一会儿，啄出一个小洞来，露出什么呀?(小尖嘴)

　第2步：贴眼睛“小鸡睁开圆圆的眼睛，东瞧瞧，西望望”

　第3步：画小鸡的两只脚“可是小鸡站不起来呀?怎么办呢?小朋友来帮助它，一、二、三、小鸡站起来;一、二、三、小鸡向前走。小鸡走进花园，开心得玩起来。”重点引导幼儿了解箭头表示的意思。

　三、出示《小鸡吃毛毛虫》的操作材料，请幼儿介绍游戏玩法。

　四、教师介绍音乐区的游戏，提醒幼儿活动时要坚持。

　五、幼儿活动，教师加以适当指导。鼓励能力强的幼儿用多种不同的方法(画、贴)来表现小鸡。

　六、活动评价。

　带领幼儿参观粘贴好的小鸡，让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。

幼儿托班教案篇2

　活动目标：

　1、让幼儿知道树叶是多种多样的，培养幼儿观察树叶的爱好;

　2、引导幼儿发现树叶给人们带来的好处，培养幼儿爱惜树木的情感。

　3、帮助幼儿学习按物体的特点进行回类。

　活动预备：

　搜集各种树的落叶

　活动进程：

　一、引导幼儿观察树叶，知道树叶是多种多样的

　1、教师：小朋友，我们都知道现在已是秋天了，爸爸妈妈也带你们往寻觅了秋天，请你们说说秋天里有哪些特点呢?引导幼儿说说秋每天气的特点，说说孩子看到的秋天。

　2、教师出示各种树叶：小朋友，你们仔细看看这些树叶，请说说它们都有甚么样的色彩、甚么外形、它们又像甚么呢?它们为何会变色彩呢?请幼儿说一说。

　二、引导幼儿发现树叶给人们带来的好处爱惜树木的情感

　1、教师：小朋友，在夏天的时候假如站在太阳下面你们会觉得怎样样呢?(太阳晒得很热)但假如你再到有很多树叶的树下面站一站又会有怎样样的感觉呢?

　教师小结：树叶可以遮阴，会让我们觉得凉快，很舒服。

　2、教师：小朋友，假如树上没有了树叶会怎样样呢?

　小结：树叶有美化环境，清洁空气的作用。

　3、教师：小朋友，你们喜欢树吗?为何呢?

　小结：树是小鸟的家，树能给人们遮太阳，夏天走在有树的人行道上，感到很凉快;树还能使我们的环境更漂亮，使空气新鲜;树的好处真多，我们都喜欢树，我们都要爱惜树木。

　三、玩“我帮树叶找妈妈”的游戏，帮助幼儿学习按物体的明显特点进行分类的方法

　1、教师：小朋友，你们说说小树叶是长在哪里的?它的妈妈是谁呢?(小树叶长在树上，大树就是它的妈妈。)

　2、教师：瞧，老师这里有好多的小树叶，它们都被风吹下来了，找不到妈妈了，小朋友，你们愿意帮助它们找到妈妈吗?

　请幼儿把树叶送到妈妈身旁，再和小树叶说句静静话。

　3、教师：小朋友，你们是怎样样帮助小树叶找到妈妈的呢?(手上的叶子和树上的叶子对照，外形相同的就是同一种树的树叶了。)

　4、教师：小朋友，小树叶非常感谢你们帮它们找到了妈妈，你们帮助了它们有甚么样的感觉呢

幼儿托班教案篇3

活动目标 ：

　1．知道自己有两只手，手能做很多事;

　2．通过大手找小手，大手摸小手的活动，充分

　感受到老师的爱;

　3．在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、

　转、握、藏”的意思。

活动准备 ：

　指偶一个; 每人一把小椅子。

活动过程 ：

　1．出示指偶，吸引幼儿注意，并用指偶的口吻说：小朋友，你们好！你们认识我吗？我叫丫丫，你们喜欢我吗？（指偶和幼儿握手）

　2．说一说，做一做。

　以指偶的口吻提问：小朋友们！你们知道是谁在帮助我跳舞吗？原来是老师的大手在帮我，小朋友的小手也很能干，小手能够做什么呢？（引导幼儿学做相应的模仿动作）

　3．学念儿歌（教师边念儿歌边带领幼儿做动作）。

　小手小手拍拍，我的小手举起来。

　小手小手拍拍，我的小手转起来。

　小手小手拍拍，我的小手握起来。

　小手小手拍拍，我的小手藏起来，藏―――起―――来！

　4．找一找。

　引出游戏“大手找小手”（可反复游戏数遍）可爱的小手全都不见了，现在我的大手要来找你们的小手摸大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？

幼儿托班教案篇4

　一、活动目标

　1、学唱歌曲《新年好》，和老师一起欢乐歌唱。

　2、感受新年带来的快乐。

　二、活动准备

　1、小鼓一个，小镲一面，人手一个发响的玩具。

　2、过新年开庆祝会的热闹场景图。

　三、活动过程

　1、复习律动《吃果果》。

　2、学唱歌曲《新年好》。

　（1）看教师打鼓敲镲。

　（2）和老师一起模仿“咚咚呛”的鼓、镲声。

　（3）看新年庆祝会场景图，并与老师一起按图意说歌词。

　（4）教师范唱歌曲。

　（5）幼儿整体跟唱。

　（6）在歌曲音乐的.伴奏下，做打鼓，敲镲动作，表现新年带来的快乐。

　（7）边看教师指图，边唱歌。

　（8）在歌曲音乐的伴奏下，拍击发响的玩具，表达新年带来的快乐。

　四、活动结束

　1、评价

　2、总结

幼儿托班教案篇5

活动目标

　1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。

　2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

　3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。

活动准备

　幼儿人手一套玩沙工具(铲、胶碟、耙等)、水、手巾。

活动过程

　一、带幼儿到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行安全教育。

　师：小朋友，你们看这是什么呀?(沙)，对啦，你们喜欢玩沙吗?今天，我准备了很多玩沙工具，待会你们可以用手玩一玩，用脚踩一踩，跳一跳，讲一讲你发现了沙有哪些秘密?告诉老师或者你的小伙伴们!你们玩的时候，要注意哦：不能把沙往上抛，要保护自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。知道了吗?

　二、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。

　A、幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、堆沙，把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。

　B、师生一起归纳沙的特点：

　沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。

　三、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。

　师：你们知道了沙有这么多秘密，那么沙有什么用呢?(沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。)

　四、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。

　师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧!(幼儿自由构建)

幼儿托班教案篇6

活动目标：

　学习在音乐伴奏下表现小兔轻盈，协调的跳跃动作。

活动准备：

　1、场地布置：情境布置（花、草、树木）

　2、兔子头饰（与幼儿人数相等），录音机（录音带）。

活动过程：

　1、以律动形式进入教室。

　“兔宝宝，今天妈妈要带你们到树林里玩？高兴吗？（高兴）好，那么我们现在就出发吧！”

　2、进教室后，教师让幼儿坐在地上，欣赏曲子。

　（1）第一遍听曲摆头：“兔宝宝们，让我们在草地上休息一下，听一首好听的曲子，你们可以跟着曲子左右摇着小脑袋。”

　（2）第二遍摆头拍手：“让我们把手也拍起来吧！”

　（3）第三遍竖起耳朵摆头：“宝宝们竖起小耳朵再认真听

　听这首好听的曲子。”

　3、动作示范，讲解，结合音乐进行练习。

　“曲子好听吗？（好听）妈妈现在跟这首曲子为宝宝们跳一] 支舞好吗？（好）舞蹈好看吗？（好看）妈妈想问问你们，妈妈在跳舞时脚踩在地上有没有发出嘣嘣的声音呢？（没有）对了，所以我们跳舞时必须先将两腿弯曲，然后轻轻的跳起来，再轻轻的落到地上。像这样，轻轻的跳起再轻轻的用脚尖落地。好，现在，宝宝和妈妈一起做。那么现在宝宝自己跳，妈妈看看谁跳的舞最漂亮。

　刚才宝宝跳得很漂亮，让我们跟着这首好听的曲子一起跳吧！

　4、游戏。

　“兔宝宝，现在让我们来玩一个有趣的游戏好吗？（好）那么等一会儿，你们听到音乐时，就在树林里跳舞，音乐一停，宝宝们要赶快把自己藏起来，躲到树林里妈妈看不到的地方去。当音乐再响起来时，妈妈就要来找你们了。被抓到的兔宝宝就跟着妈妈一起跳着去找其他的小伙伴。好，游戏开始。”

　活动结束。（以儿歌形式出去）

　“今天，到树林里我们听了好听的音乐，学会了漂亮的舞蹈，还做了有趣的游戏，那么现在我们要回家吃饭了。”

幼儿托班教案篇7

一、活动前思考

　1、设计意图

　目前我们正在开展“美丽的春天”的主题，教室里饲养了不少的小金鱼，孩子们都非常喜欢，经常会去看看，在主题活动中老师又开展了关于金鱼的一系列活动，如观察金鱼、绘画金鱼、歌唱金鱼。所以幼儿对小金鱼十分感兴趣，也对金鱼比较了解。开展此次音乐游戏将幼儿的兴趣点再一次提高，让幼儿在活动中感受到参加集体游戏的快乐。

　2、重点难点

　在游戏中初步学会避让，发展幼儿动作的灵敏性。

二、过程实录

　（一）活动目标：

　1、会边唱歌曲，边四散地做小鱼游动作。

　2、在游戏中初步学会避让，尽量不被抓住，发展幼儿动作的灵敏性。

　（二）活动准备：

　音乐伴奏、小鱼头饰、鱼网。

　（三）活动过程：

　1、欣赏歌曲，学唱歌曲。

　*师：今天老师带来一首好听的歌曲，听听是谁来了？（老师弹唱歌曲）

　提问：是谁来了？（小鱼来了）

　评析：开门见山的提问让幼儿马上进入老师的活动设计中。明确的问题让幼儿在听的过程中有所侧重。

　师：我们一起来学学唱唱这首歌曲好吗？

　老师带领幼儿一起唱歌（边拍手边唱歌）

　幼儿有节奏地唱歌两三遍。

　评析：学习歌曲时候，老师有意用拍手动作辅助歌唱是为了让幼儿有节奏的边唱边打节拍。

　2、边唱歌边做动作。

　*师：小鱼是怎么来的？（是游来的）

　小鱼是怎么样游的呢？（摇摇尾巴游呀游）

　我们一起来学学小鱼游。（幼儿边唱歌边做游的动作）

　小鱼在水里还会做什么呢？（吐泡泡、吃东西）

　我们也来学学小鱼吐泡泡（幼儿边唱歌边做动作）

　戴上头饰做动作。

　评析：因为幼儿观察过金鱼游的姿态，所以在学习动作时候，幼儿能很好的做出小鱼的动作。

　3、理解游戏规则幼儿参与游戏。

　*师：看是谁来了？（出现捕鱼人）他是来干吗的？（捉小鱼的）

　那他什么时候会来捉小鱼呢？请小朋友仔细听。（老师再次歌唱歌曲，突出最后一句歌词。让幼儿理解歌词的意思。）

　提问：唱到什么地方捉鱼的人会来捉小鱼呢？（我要抓住你）

　评析：在此环节老师仍采用突出重点地唱歌曲，让幼儿能马上理解歌词在游戏中的提醒作用。

　*今天我们就来玩个捉小鱼的游戏。

　提出游戏的规则：

　小鱼在池塘里自由自在的游戏，你不碰我我不碰你，互相谦让，听到我要捉住你的时候，捉鱼人就会出来，小鱼们就要逃到自己的家。看看那条小鱼既小心又灵敏。

　*幼儿听着较慢的音乐初次玩游戏，然后逐次提高游戏要求，不断完善游戏。

　老师拓展游戏范围：小鱼还可以躲在哪里？

托班户外活动简单教案

让幼儿能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的快乐、通过亲子游戏，培养幼儿与家长的感情。以下是我整理分享的幼儿小班手指游戏教案的相关资料，欢迎阅读!

　幼儿小班手指游戏教案篇一

手指转转转

活动目标

1、能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的快乐。

2、通过亲子游戏，培养幼儿与家长的感情。

活动准备

牙刷、叉子(实物);兔子、小花猫、老虎(玩具)、小苹果。

活动过程

一、活动开始：

爸爸抱着宝宝坐在垫子上，妈妈坐在宝宝的对面，妈妈的身后藏着实物。

二、活动开展：

1、妈妈伸出手指，念着儿歌：一根手指一根手指，转转转，变成小牙刷，刷刷刷(妈妈从身后拿出小牙刷，做刷牙的动作;爸爸轻轻地抓着宝宝的手，用一根手指跟妈妈做同样的动作)

2、妈妈伸出两根手指念着儿歌：两根手指两根手指，转转转，变成小白兔，跳跳跳(妈妈从身后拿出玩具小兔子，爸爸抓着宝宝的手放在宝宝的头上，做小兔子跳的动作)

3、依次内推：三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小花猫和大老虎。

4、妈妈把玩具放在宝宝的前面，妈妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品(爸爸帮忙)

5、爸爸把玩具放在一旁爸爸妈妈和宝宝围成圆圈，爸爸和妈妈念儿歌，爸爸妈妈宝宝做儿歌里的动作。

三、活动结束：

1、妈妈说着儿歌，宝宝独立完成儿歌里面的动作。

2、宝宝做对动作，爸爸给宝宝一个小红苹果做为奖励。爸爸和妈妈都把大拇指送给宝宝。

手指游戏儿歌：

一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷;

两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳;

三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉;

四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵;

五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫。

　幼儿小班手指游戏教案篇二

《大木桶》

活动目标

1、通过游戏，激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。

2、初步训练手指的灵活度。

3、通过游戏，感受手指变化的乐趣。

重难点分析

重点：说到哪句话做什么动作。

难点：中指和食指分开。

活动方式集体和个别结合进行

活动准备提前进行关于木桶的谈话。

活动过程

一、导入：师带领幼儿复习游戏《酸溜溜》导入。

二、展开：

1、教师玩手指游戏《大木桶》，激发幼儿的学习兴趣。

2、幼儿学习手指游戏《大木桶》，师带领幼儿边说儿歌边做手部动作。

手上有个大木桶，(左手掌弯曲成桶状)

桶上有个盖，(右手平盖在桶上)

盖上有个孔，(食指和中指稍分开)

让我看看有什么，(用眼睛看孔)

原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔，做蠕动状)

3、重点指导：盖上有个孔。(此动作需要幼儿迅速将右手的食指和中指分开，以配合儿歌的进行。)

4、幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。

5、幼儿分组进行大比拼，初步激发幼儿的竞争意识。

三、结束：讲评认真做的幼儿。

1、幼儿互相点评，给幼儿表述的机会。

2、教师重点点评有进步的幼儿、能够大胆表现自己的幼儿。

活动反思

首先从选材上说，我认为《大木桶》这个游戏非常适合小班幼儿的年龄特点，游戏性较强，每一个幼儿都能够快乐的参与到游戏当中;再次，从儿歌的韵律上说较琅琅上口，约100%的幼儿都能够学会手指游戏《大木桶》。尤其对于我们班个别能力较弱的幼儿是一个较好的学习机会，如马添羽小朋友平时学习时接受能力总是很慢，而学习这个手指游戏时她能够和其他的小朋友一起共同快乐的学习、学会，看到她脸上因为能够与小朋友共同交流而幸福的笑容，作为老师也真得很幸福。

托班户外活动简单教案

　玩是幼儿的天性，所以我们要善于抓住孩子的心，让他们即学到知识又能玩，接下来是我给大家搜集的托班户外活动简单教案，希望帮助到大家!

　篇一：托班户外活动简单教案

活动准备：

　人手一个小圈

活动目标

　1、尝试用多种方式玩圈圈，锻炼身体的各种部位。

　2、体验一物多玩的乐趣

活动过程:

一、请幼儿说一说圈圈象什么?

　当小司机,圈圈当方向盘进场。

二、教师带领幼儿用多种方式玩圈圈,交代方法和规则。