托班游戏教案_托班游戏教案大全200篇

托班游戏教案_托班游戏教案大全200篇

       感谢大家提供这个托班游戏教案问题集合，让我有机会和大家交流和分享。我将根据自己的理解和学习，为每个问题提供清晰而有条理的回答。

1.托班户外活动简单教案

2.托班户外游戏教案

3.幼儿小班手指游戏教案_托班手指游戏教案大全

4.托班认知游戏教案：宝宝找朋友

托班户外活动简单教案

        托班户外活动简单教案

       　玩是幼儿的天性，所以我们要善于抓住孩子的心，让他们即学到知识又能玩，接下来是我给大家搜集的托班户外活动简单教案，希望帮助到大家!

       

篇一：托班户外活动简单教案

活动准备：

       　人手一个小圈

活动目标

       　1、尝试用多种方式玩圈圈，锻炼身体的各种部位。

       　2、体验一物多玩的乐趣

活动过程:

一、 请幼儿说一说圈圈象什么?

       　当小司机,圈圈当方向盘进场。

二、 教师带领幼儿用多种方式玩圈圈,交代方法和规则。

       　1、 小乌龟(放在地上连在一起双脚打开爬圈圈)

       　2、 小天使(放在头上当小帽子,双手打开平衡走)

       　3、 钻山洞(教师做山洞,幼儿开小汽车钻)

三、 幼儿自由玩圈圈,教师观察。

       　鼓励用多种方法玩圈圈的`幼儿。

篇二：托班户外活动简单教案

目标：

       　⒈学习双脚同时向前跳的动作。

       　⒉在活动中愉悦身心。

准备：

       　兔子和胡萝卜头饰若干、篮子4个、 萝卜插在前20米的沙盘里 、

过程：

       　⒈教师用语言引导幼儿，吸引幼儿的学习兴趣。

       　⒉幼儿和教师一起说儿歌：小白兔

       　⒊教师分戴头饰，向幼儿提出游戏规则。

       　⒋兔妈妈带领宝宝到室外拔萝卜。

       　⒌幼儿分两组游戏，拿到萝卜后分别放在篮子里。

       　⒍幼儿休息，教师进行小结。

       　⒎幼儿再进行游戏一次。

活动分享

       　爱吃萝卜，身体健康，喜欢小白兔。

活动评价

       　在活动中，幼儿做得很好。

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托班户外游戏教案

       　作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班游戏教案6篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班游戏教案 篇1

设计意图

1、活动来源

       　在《娃娃家》主题开展的过程中，孩子们喜欢在娃娃家里，模仿大人烧菜，模仿大人的样子哄宝宝睡觉，乐此不疲，不过动作较单一，而且也不知道大人为什么要这么做，只是觉得好玩。

       　摇篮曲对于孩子来说既陌生又熟悉，儿时模糊的记忆中会隐隐浮现妈妈唱摇篮曲哄宝宝睡觉的情景，这情景中渗透着家人对宝宝的爱，也蕴含着摇篮曲的曲风特点，我认为这对于小班初期的孩子来说，无疑是一个很好的教育契机。

       　因此结合主题的核心经验和摇篮曲的音乐要素，我预设了本次活动。

2、教材分析

       　《别吵，小宝宝睡了》是《娃娃家》子主题《摇篮曲》下的一首歌曲，此曲旋律轻柔、缓慢，让人一听就有入睡的感觉，而且旋律重复简单，十分符合小班孩子的年龄特点。另外歌曲的语词十分亲切，字字句句都渗透着家人对宝宝甜蜜浓郁的爱。

3、重难点剖析

       　欣赏活动，对于小班刚入园一个多月的孩子来说有些难度，为了让孩子能感受到歌曲的轻柔，我采用了游戏激趣法，引发孩子参与活动的兴趣，并借助情景性的话语，让孩子一点一点的感知歌曲轻柔的特性。

       　对于活动中的第二个目标，我则通过孩子说在前，教师演在后的活动方式，分段式地让孩子模仿大人哄宝宝睡觉的动作，并将情感目标贯穿活动的始终，使技能和情感两者目标达到较好的结合。

活动目标

       　1、欣赏歌曲，初步感受歌曲的轻柔。

       　2、模仿大人哄小宝宝睡觉的动作，体验家人对宝宝的爱。

活动准备

       　1、前期经验：

       　熟悉娃娃、音乐游戏《朋友碰一碰》

       　2、材料准备：

       　PPT，娃娃(人手一个)，小床若干、沙发若干

活动重点 初步感受歌曲的轻柔。

活动难点 模仿大人哄小宝宝睡觉的动作，体验妈妈爱娃娃的情感。

活动过程

一、音乐游戏《碰一碰》

       　(激趣，并为后面环节的切入做铺垫)

       　过渡语：今天来了一位小客人，看看是谁呢?(小娃娃)你们喜欢她吗?我们和小娃娃一起来玩碰一碰的游戏吧!(播放碰一碰音乐，游戏开始)

二、欣赏歌曲

       　(欣赏歌曲，感知歌曲的轻柔)

       　1、情景感知

       　过渡语：娃娃有点累了，想睡觉了，可是怎么睡也睡不着?

       　重点提问：

       　有什么办法能让娃娃安静地睡觉呢?想一想，我们睡不着的时候，妈妈是怎么哄我们睡觉?

       　：娃娃睡不着觉，我们可以拍拍他，给他讲故事，给他听好听的音乐哄她睡觉，我们的妈妈也是这样哄我们睡觉的，瞧，妈妈对我们多好呀，会用这么多办法哄我们睡觉，真是个好妈妈!

       　2、欣赏歌曲

       　过渡语：今天妈妈带来了一首歌，想让娃娃听着歌睡觉，但是我不知道，娃娃听了这首歌，会安静地睡觉吗?这样吧，孩子们，你们先帮妈妈听一听。

       　重点提问：

       　娃娃听了这首歌会安静地睡觉呢?

       　提升：这首歌曲轻轻柔柔的、慢悠悠地，宝宝听着听着就想睡觉了。

       　3、再次欣赏歌曲

       　过渡语：我们给娃娃听听，看看是不是听了这首歌，娃娃就想睡觉了。

       　(再次播放歌曲，老师抱着娃娃边看娃娃边听歌曲)

三、哄娃娃睡觉

       　(模仿大人哄小宝宝睡觉的动作，体验妈妈爱娃娃的情感)

       　过渡语：娃娃在妈妈的怀里听了轻轻柔柔、慢悠悠的歌曲，马上就安静下来了，真好!

       　重点提问：

       　1、娃娃在妈妈的怀里，妈妈是怎么抱娃娃睡觉的?

       　提升：抱的动作

       　：妈妈用这样的动作抱着我们，可真舒服呀!

       　2、妈妈抱着娃娃，怎么哄娃娃睡觉呢?(教师将孩子们的回答进行示范，也可以让个别幼儿来尝试哄宝宝睡觉。)

       　3、这首歌曲里面也有好办法，我们听听看看歌曲里妈妈抱着宝宝是怎么哄她睡觉的?

       　：歌曲里的妈妈抱着宝宝，笑咪咪地看着宝宝唱着柔柔的歌，轻轻地摇着宝宝，摇呀摇，摇呀摇，宝宝甜蜜的睡着了。

       　4、跟着音乐模仿老师哄宝宝睡觉。(一到两遍)

四、送娃娃回家

       　结束语：嘘，小娃娃们都睡着了，让我们轻轻把娃娃放在床上吧!回家喽!

幼儿园小班游戏教案 篇2

        幼儿园托班手指游戏

        1.我的一家

       　爸爸瞧瞧 (左手从背后伸出,张开手指挥动);妈妈看看 (右手从背后伸出,张开手指挥动) ;宝宝的小手真好看 (双手一齐摇动) ;爸爸瞧瞧 (闭合左手,往背后收) ;妈妈看看 (闭合右手,往背后收) ;宝宝的小手不见了(双手都放在背后了) ;爸爸妈妈快来看 ;宝宝的小手出现了 (双手从背后再拿出来)

        2.我多乖

       　我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示"大") ;小朋友们都爱我 (双手食指点着前面的人) ;请你先去洗洗手 (双手做洗手的动作);要是手脏 (用右手食指点着左手手掌) ;别碰我! (挥动右手表示"不")

        3.包饺子

       　包饺子 ;小手摊开,咱们来包饺子吧(伸出左手手掌) ;擀擀皮 (右手在左手上做擀皮状) ;和了和了 (右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作,就象手指在抓挠) ;包个小饺子 (说一个字,用右手食指依次点着左手的手指);香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来,盖住,问孩子);(然后孩子说给谁吃,就把饺子递到嘴边)

        4.小熊

       　小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆) ;一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去) 几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状 ;滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)

        5.一双手

       　一根棍,梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打);二剪刀,剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹);三叉子,叉叉叉。(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝);四板凳,拍拍拍。(拇指弯曲,四指并拢,轻打);五小手。抓抓抓。(五指分开,然后做抓的动作);六烟斗,抽抽抽。(拇指和小指伸开做抽烟状);七镊子,夹夹夹。(拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上捏捏);八x枪,啪啪啪。(拇指食指做x枪状,啪啪啪射击)

       　九钩子,钩钩钩。(食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩);十麻花。转转转。(中指搭在食指上,食指伸直。双手转动。)

6.白色的小幽灵 :拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖,把手指团团抱住,用线在手指上缠一圈,用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴,这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动,假装小幽灵在飞舞,随便你编什么样的故事情节都可以,比如:一个白色的小幽灵 在空中飞行 飞啊飞啊,飞得好高啊 碰到了星星 碰到了月亮 然后飞下来,落到宝宝的头上!

       　这是一个启发孩子想象力的游戏,比较适合年龄大一点的宝宝。

        7、我有一双小小手,

       　小手拍一拍,小手拍一拍;(把小手拍一拍);小手藏起来,小手藏起来。 (让宝宝把小手藏在身后);小手在哪里?小手在哪里? (留有时间让宝宝想一想)小手在这里,小手在这里。(把小手从身后拿出来,拍一拍)

        8、我有一双小小脚

       　小脚踩一踩,小脚踩一踩;(让小脚踏踏地)小脚藏起来,小脚藏起来。(让宝宝用小手把小脚捂住);小脚在哪里,小脚在哪里? (留有时间让宝宝想一想);小脚在这里,小脚在这里。 (把小手拿开,小脚欢快的踏一踏)

        9、手指谣

       　手上有个大木桶,(左手掌弯曲成桶状);桶上有个盖,盖上有个孔,(右手平盖在桶上,食指与中指稍分开);让我看看有什么,(用眼睛看孔);原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔,做蠕动状)

10、 1什么1,棍子1。2什么2,鸭子2。3什么3,耳朵3。4什么4,帆船4。5什么5,钩钩5。6什么6,大肚6。7什么7,拐杖7。8什么8,眼镜8。9什么9,汽球9。10什么10,棍子打棒球。一根棍子轻轻打,二双筷子里外扒,三人小组爱说话,四个小兵不害怕,五个朋友力气大。

       　1.一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝) ;两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍 (两个手对拍)五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状) 几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

       　3.大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏),小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)爬呀爬呀爬上山 (食指从胳膊一步步点到肩膀)耳朵听听 (捏捏耳朵) 眼睛看看 (点点眼睛)鼻子闻闻 (点点鼻子)嘴巴尝尝 (点点嘴巴) 咯吱一下 (停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)

       　4.黄老先生有块地

       　黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),咿呀咿呀哦,唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。 他在田边养小羊(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦,咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴,其余四手指做扇状上下扇),咿呀咿呀哦,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪。

       　(4) 一个小朋友,出门走走走,碰到大石头,摔个大跟头;两个小朋友,出门走走走,碰见老奶奶,扶着慢慢走;三个小朋友,出门走走走,看见红绿灯,停下不忙走;四个小朋友,出门走走走,看见解放军,向他挥挥手;五个小朋友,出门走走走,碰见大坏蛋,一把抓住他

幼儿园小班游戏教案 篇3

        活动目标

       　1、让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。

       　2、通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。

        活动准备： 积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子。

        活动过程

       　1、导入

       　小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。

       　2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征

       　(1)、幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的?

       　(2)、围墙是什么样的?高不高?

       　(3)、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗

       　(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分?

       　3、教师示范搭建房子的技能和方法

       　老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

       　4、提出建构要求

       　(1)、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。

       　(2)、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。

       　(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)

       　5、幼儿活动,教师指导

       　(1)、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子进行建构。

       　(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

       　6、欣赏作品

       　你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?

       　7、评价总结

       　我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的'房子?

       　表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。

       　8、自然结束。

幼儿园小班游戏教案 篇4

活动目标：

       　1.运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。

       　2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。

       　3.启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。

活动重点：

       　在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。

活动难点：

       　区分物体图形、颜色的二维特征。

活动准备：

       　1.小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。

       　2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。

活动设计：

一、引起兴趣：

       　1.今天，我们来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。

       　2.幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭……）

       　3.告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗？

       　4.怎么去呢？买些什么礼物呢？

       　5.每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。

       　6.出发——小熊家到了。（敲门进入）

二、送礼物：

       　1.告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。

       　2.按小动物分组把礼物送给小熊。

       　3.请个别幼儿把礼物按图形分类。

       　不错的

       　三、小熊请客人吃饼干：

       　1.小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。

       　2.小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？

       　3.小白请大家动脑筋：

       　（1）请小鸭吃红的三角形饼干；

       　（2）请小兔吃黄的圆形饼干；

       　（3）请小猫吃绿的正方形饼干。

四、结束部分：

       　1.我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。

       　2.时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。

幼儿园小班游戏教案 篇5

分析：

       　本活动融体育游戏和计算游戏为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的发展。

目标：

       　1.通过活动，知道许多可以分成1个、1个……，1个、1个……合起来就是许多。

       　2.通过活动，学习按指令向一定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。

       　3.体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。

       　4.体验合作创编游戏的乐趣。

       　5.培养幼儿敏锐的观察能力。

环节：

       　一、扮演角色，激发参加活动的愿望：

       　1.教师建议，分配角色(教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫)。

       　2.戴头饰，从中渗透许多可以分成1个、1个……。

       　二、游戏《小猫捉鱼》：

       　1.小猫跟着猫妈妈学爬。

       　2.小猫捉鱼：

       　观察猫妈妈手中的鱼，知道有许多种颜色和许多鱼。

       　猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。

       　要点：必须是爬着过去捉鱼。

       　三、小猫装鱼：

       　分颜色装到相应的盘中，渗透1个、1个……合起来就是许多。

       　四、小猫回家：

       　猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。

教学反思：

       　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

       　小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。

幼儿园小班游戏教案 篇6

       　幼儿园小小班游戏教案:嬉水活动

       　活动目标

       　1、在快乐、有趣的水上游戏活动中进一步熟悉水性，练习水中憋气以及感受水的阻力与浮力。

       　2、通过在水上进行队行变形及动作的展示，能大胆表现自己水上活动的能力，增强自己的自信心。

       　活动准备

       　1、大毛巾、拖鞋

       　2、录音机、音乐磁带《拉个圆圈走走》

       　3、水枪、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具

       　活动过程

       　1、进行换衣、鞋，上洗手间，做岸上的准备运动。

       　2、（入水）幼儿在老师的带领下随着音乐沿着池边进行踏步走变成四路纵队并进行队行地变化。

       　要求：鼓励幼儿大胆地踩水，让溅起的水花打到幼儿的脸上，感受水带来欢乐的同时也初步尝试闭气地感觉。

       　3、随着音乐幼儿走成一个大圆圈，（幼儿人数多的情况下可围成两个圆圈），幼儿手拉手边唱歌，边沿着圆圈走。唱到“看谁先蹲下”，幼儿立刻蹲下来。唱到“看谁先站好”，

       　幼儿立刻站好。

       　要求：在蹲下来的时候，要求幼儿吸气屏气后整个人沉到水中去，练习水中憋气的技能。（游戏3~4遍）

       　4、幼儿自由选择玩水玩具进行嬉水活动。

       　活动结束

       　1、幼儿上水后，要求冲洗干净身体并把大毛巾披上。

       　2、回班上后，进行常规地保育工作：擦干身体穿好衣服，吹头发、滴眼药水等。

       　3、把泳衣进行消毒清洗。

       　幼儿园小小班游戏教案:趣味手指游戏

       　游戏名称：小孔雀

       　游戏玩法：一只孔雀飞来了，又一只孔雀飞来了，你好，你好，我们一起做游戏吧，捉迷藏，上找找，下找找，左找找，右找找，找到了，在后边。再来跳个舞吧，一二三，一二三，口渴了，喝点水，喝点水。玩累了，天黑了，再见，再见。一只孔雀飞走了，又一只孔雀飞走了。

       　游戏名称《手指上课》

       　活动玩法：两手五指相顶

       　大门开了（两手拇指分开）。小门开了（两手小指分开）。

       　二门开了（两手食指分开）。后门开了（两手无名指分开）。

       　中门也开了（两手中指分开）。小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。

       　教室门开了（两手拇指分开）老师走进来了（左手食指竖起）。

       　全体起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（两手交叉抱拳）。

       　游戏名称：小手变

       　游戏玩法：

       　一个手指头，一个手指头，变变变变变，变成小筷子，

       　两个手指头，两个手指头，变变变变变，变成小剪刀，

       　三个手指头，三个手指头，变变变变变，变成小孔雀，

       　四个手指头，四个手指头，变变变变变，变成小扇子，

       　五个手指头，五个手指头，变变变变变，变成大雁飞，

       　游戏名称：手指变

       　游戏玩法：

       　食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。

       　食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。

       　五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。

       　伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。

       　小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。

       　小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。

       　游戏名称：小手变变变

       　游戏玩法：

       　一根手指变变变，变成一把小钩子，上钩钩，下钩钩，左钩钩，右钩钩。

       　两根手指变变变，变成一把小剪刀，上剪剪，下剪剪，左剪剪，右剪剪。

       　三根手指变变变，变成一把小叉子，上叉叉，下叉叉，左叉叉，右叉叉。

       　四根手指变变变，变成一只花蝴蝶，上飞飞，下飞飞，左飞飞，右飞飞。

       　五根手指变变变，变成一个小爪子，上抓抓，下抓抓，左抓抓，右抓抓。

       　游戏名称：看戏

       　游戏玩法：大拇哥、二拇弟、中指头、四兄弟、小妞妞来看戏，看的什么戏，看的《西游记》。

       　游戏名称：手指变魔术

       　游戏玩法：小手小手变魔术，（伸出双手摇一摇）

       　变只小兔跳一跳，（伸出食指和中指做小兔跳）

       　变成小猫喵喵喵，（伸出中指、无名指、小指做小猫叫）

       　变成公鸡喔喔喔，（伸出右手放头顶做公鸡叫）

       　老师见我咪咪笑，（伸出食指指嘴角做微笑状）

       　连声夸我手真巧。（伸出两手大拇指）

       　游戏名称：手指儿歌

       　游戏玩法：一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

       　两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

       　三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

       　四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

       　五个手指拍拍拍 (两个手对拍)

       　五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)

       　几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

       　游戏名称：五指开花

       　游戏玩法：一只手指点点（双手食指互点）

       　两只手指剪剪（双手食指、中指做剪刀状）

       　三只手指弯弯（双手中指、无名指、小指弯曲三下）

       　四只手指叉叉（除大拇指弯曲外，其他手指交叉）

       　五只手指开小花（双手五指张开做开花状）

       　游戏名称：五指歌

       　游戏玩法：师问: 幼儿回答（并伸出相应的手指）

       　大指哥、打指哥，你在哪里？ 大指哥、打指哥，我在这里。

       　二指哥、二指哥，你在哪里？ 二指哥、二指哥，我在这里。

       　中指哥、中指哥，你在哪里？ 中指哥、中指哥，我在这里。

       　四指哥、四指哥，你在哪里？ 四指哥、四指哥，我在这里。

       　幼儿园小小班游戏教案:小手本领大

目标：

       　1、通过抓水果的游戏，能感知手的大小与所抓水果数量之间的关系，引发对抓握方法的兴趣。

       　2、在游戏中体验成功的愉悦，学习在集体中交流。

过程：

一、说说手的本领，充分表达已有经验。

       　1、说说2只手有哪些本领？

       　2、今天来做个游戏，看谁的手本领大！

二、游戏：抓水果，感知手与水果的多种关系。

       　1、让幼儿拿水果（2次）

       　◇幼儿自己拿、数橘子。

       　◇交流：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？

       　◇老师示范拿橘子，数数拿了几个，说说为什么比幼儿拿的多？

       　（感知手的大小与所抓水果数量之间的关系）

       　2、再次拿水果（1次）

       　◇幼儿自己拿、数龙眼。

       　◇交流：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？

       　◇请个别幼儿示范拿龙眼，引导幼儿仔细观察。

       　（感知水果的大小与所抓数量之间的关系。）

       　3、看看，还有什么水果？（香蕉）

       　◇幼儿自己拿、数香蕉。

       　◇请个别幼儿示范拿香蕉，引导幼儿仔细观察。

       　（说清自己用什么方法拿到更多的香蕉。）

三、延伸活动，对抓握方法感兴趣。

       　我们平时还有许多时候要拿很多的东西，可以想出很多好办法，回家以后和爸爸妈妈一起试一试，看看有些什么好办法能拿好多东西！

幼儿小班手指游戏教案_托班手指游戏教案大全

        2023托班户外游戏教案5篇

        托班户外活动的开展是为了促使幼儿们进行体育锻炼，提高身体素质。那么托班户外游戏教案怎么写呢？下面是我给大家整理的托班户外游戏教案，欢迎大家查阅。

       

托班户外游戏教案（精选篇1）

        活动准备：

        手脚协调脚踏车、滑板车。

        目标：

        1.熟悉各类车的的基本玩法。

        2.培养孩子的手脚协调能力，控制和灵活能力。

        3.增进孩子的动作协调与发展，加强平衡感的锻炼。

        4.让腿部肌肉更加结实有力。

        5.促进全身血液循环，增强体质，提高幼儿免疫力。

        第一阶段：

        幼儿玩手脚协调脚踏车，能通过手脚的共同合作来骑小车，并在车上保持平衡，通过对脚踏车的熟悉，逐步锻炼幼儿的控制和灵活能力。

        听指令做动作：

        幼儿能够通过指令进行简单的骑车动作，如：向前进、后退、快、慢等的训练

        看谁骑得快：

        分成两组，每次两名幼儿比赛，看谁骑的又快又好，先到终点者获胜。

        分组竞赛形式

        游戏以接力形式进行，幼儿分成两组，每次两名幼儿比赛，游戏开始，幼儿骑脚踏车，从起点骑到终点再按原路返回，换下一位小朋友，哪一组小朋友先全部骑完者获胜。

        第二阶段：玩滑板车（学习滑板车的基本操作方法）

        第三阶段：设障碍物，增加滑板车玩法的难度。

托班户外游戏教案（精选篇2）

        活动目标：

        1、经过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。

        2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦。

        3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合运动力和创造力。

        活动准备：

        报纸、纸棒若干、各种颜色的彩水、拓印用的宣纸，成品范画。

        活动过程：

        一、开始部分：

        1、出示报纸：“小朋友们，今日教师给你们带来了一件神奇的礼物，请小朋友们闭上眼睛，猜一猜，我给大家带来了什么?

        2、提问：“小朋友，你们明白报纸的用处吗?想一想报纸还能干什么?”让幼儿自由回答，教师引导演示，报纸的玩法。

        二、活动展开：

        1、斯纸玩：

        “小朋友想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还能够怎样玩?”（斯纸）引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成”

        2、报纸团成团玩：“我们把报纸团起来，看报纸变成了什么?”（纸球）“纸球能够怎样玩?”我们用纸球作出美丽的画。

        出示完成好的“拓印画”，让幼儿自由拓印，介绍自我的作品。

        3、把报纸卷起来玩：我此刻把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成什么了?”（望远镜，冰激凌，火炬，最终卷成孙悟空的金箍棒）。把报纸卷成金箍棒，教师变成孙悟空，“变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。

        三、结束部分：

        延伸：魔棍的玩法：让幼儿利用纸棍做游戏（修铁路），小孙悟空们变成火车，开着火车离开教室去外。

托班户外游戏教案（精选篇3）

        设计意图：

        在平时游戏活动中，发现我班幼儿对球很感兴趣，如滚球、抱球等，根据幼儿这一特点，设计本次体育游戏。

        活动目的：

        1、练习向指定方向自然跑;

        2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。

        活动准备：

        1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个;

        2、大、小球若干个。

        活动过程：

        1、老师和幼儿一起做热身运动“早早起”，稳定幼儿情绪。

        2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：“小朋友，这是什么?”(蚂蚁)。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个游戏“蚂蚁搬豆”，好不好?(好)。

        3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰——给幼儿挂上，开始游戏。

        4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说：“小朋友，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?”(好)。于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。(放入大筐中)。

        5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说：“小朋友，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?”(好)。老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)。

        6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。

        7、结束。让全体幼儿在歌曲“蚂蚁搬豆”的音乐中自由搬豆。

        效果分析：

        1、有两、三个幼儿不会将球放入大、小筐;

        2、起点与蚂蚁洞的距离可以延长些;

        3、老师的讲解不够规范、不够清楚，可以更清楚、更规范些，让幼儿能够听得更清楚，游戏的效果会更好。

        4、老师的引导下，幼儿能够正确地区别大、小球并将球放入大、小筐内，幼儿的积极性很高，能达到做体育游戏的效果。

托班户外游戏教案（精选篇4）

        活动目标

        1.初步掌握两人或多人合作进行手膝着地爬的方法，增强四肢肌肉力量，提高动作的协调性。

        2.在活动中增强竞争的意识，体验用纸盒玩游戏的乐趣。

        活动准备

        1.鞋盒若干个。

        2.装洗衣机等的大纸盒几个。

        活动过程

        1.准备活动。

        游戏：穿大鞋。请幼儿将双脚套进大鞋里，比一比，看谁走得又快又稳。

        2.基本活动。

        (1)师：小朋友们想想看，除了可以用脚穿大鞋进行游戏外，这种鞋盒还可以怎么玩呢?

        (2)教师请幼儿用手套进去爬一爬，并提醒幼儿手和膝盖要同时着地爬，以免幼儿因为身体前倾而跌倒。

        (3)教师组织幼儿分组进行比赛，看谁爬得又稳又快，并请爬得快的幼儿进行示范，总结爬得快的经验，请大家一起学习。

        (4)师：如果两个人有三个鞋盒，要把手都套进去，应该怎么办呢?

        (5)教师请幼儿找伙伴进行尝试，并将某些幼儿的好方法介绍给其他幼儿。

        (6)组织幼儿进行比赛，设置一条线作为起点，几组幼儿同时进行，决出优胜者再进行下一轮比赛。最后请爬得最快的一组向大家展示他们的方法，大家一起进行评价，并向他们学习。

        (7)教师出示大的纸盒。

        师：这么大的纸盒，也是让我们爬的，我们应该怎么爬呢?(请幼儿想象并讲述方法后进行尝试。)

        (8)请一个幼儿到大纸盒里爬一爬并说说自己的感受。

        (9)让幼儿分小组进行大纸盒的练习，教师在一旁观察并进行指导。

        (10)将幼儿分组，进行比赛。(教师确定起点与终点，让幼儿按直线进行爬的活动。)

        3.放松活动。

        教师带领幼儿上下抖一抖手腕，然后手扶着腰，前后左右晃一晃，摇一摇，放松手腕和腰部的肌肉。

托班户外游戏教案（精选篇5）

        活动目标:

        1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞

        2、能在游戏中感受到快乐

        材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

        活动过程：

        一、开始部分（准备活动）

        1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

        2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”

        幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）

        3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”

        幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

        4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”

        幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

        5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

        二、中间部分（跑的动作练习）

        1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”

        2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

        3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

        4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

        5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

        6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。

        7、回到家中分享食物。

        三、结束部分：

        带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。

托班认知游戏教案：宝宝找朋友

       让幼儿能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的快乐、通过亲子游戏，培养幼儿与家长的感情。以下是我整理分享的幼儿小班手指游戏教案的相关资料，欢迎阅读!

　幼儿小班手指游戏教案篇一

       手指转转转

       活动目标

       1、能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的快乐。

       2、通过亲子游戏，培养幼儿与家长的感情。

       活动准备

       牙刷、叉子(实物);兔子、小花猫、老虎(玩具)、小苹果。

       活动过程

       一、活动开始：

       爸爸抱着宝宝坐在垫子上，妈妈坐在宝宝的对面，妈妈的身后藏着实物。

       二、活动开展：

       1、妈妈伸出手指，念着儿歌：一根手指一根手指，转转转，变成小牙刷，刷刷刷(妈妈从身后拿出小牙刷，做刷牙的动作;爸爸轻轻地抓着宝宝的手，用一根手指跟妈妈做同样的动作)

       2、妈妈伸出两根手指念着儿歌：两根手指两根手指，转转转，变成小白兔，跳跳跳(妈妈从身后拿出玩具小兔子，爸爸抓着宝宝的手放在宝宝的头上，做小兔子跳的动作)

       3、依次内推：三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小花猫和大老虎。

       4、妈妈把玩具放在宝宝的前面，妈妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品(爸爸帮忙)

       5、爸爸把玩具放在一旁爸爸妈妈和宝宝围成圆圈，爸爸和妈妈念儿歌，爸爸妈妈宝宝做儿歌里的动作。

       三、活动结束：

       1、妈妈说着儿歌，宝宝独立完成儿歌里面的动作。

       2、宝宝做对动作，爸爸给宝宝一个小红苹果做为奖励。爸爸和妈妈都把大拇指送给宝宝。

       手指游戏儿歌：

       一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷;

       两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳;

       三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉;

       四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵;

       五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫。

　幼儿小班手指游戏教案篇二

       《大木桶》

       活动目标

       1、通过游戏，激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。

       2、初步训练手指的灵活度。

       3、通过游戏，感受手指变化的乐趣。

       重难点分析

       重点：说到哪句话做什么动作。

       难点：中指和食指分开。

       活动方式集体和个别结合进行

       活动准备提前进行关于木桶的谈话。

       活动过程

       一、导入：师带领幼儿复习游戏《酸溜溜》导入。

       二、展开：

       1、教师玩手指游戏《大木桶》，激发幼儿的学习兴趣。

       2、幼儿学习手指游戏《大木桶》，师带领幼儿边说儿歌边做手部动作。

       手上有个大木桶，(左手掌弯曲成桶状)

       桶上有个盖，(右手平盖在桶上)

       盖上有个孔，(食指和中指稍分开)

       让我看看有什么，(用眼睛看孔)

       原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔，做蠕动状)

       3、重点指导：盖上有个孔。(此动作需要幼儿迅速将右手的食指和中指分开，以配合儿歌的进行。)

       4、幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。

       5、幼儿分组进行大比拼，初步激发幼儿的竞争意识。

       三、结束：讲评认真做的幼儿。

       1、幼儿互相点评，给幼儿表述的机会。

       2、教师重点点评有进步的幼儿、能够大胆表现自己的幼儿。

       活动反思

       首先从选材上说，我认为《大木桶》这个游戏非常适合小班幼儿的年龄特点，游戏性较强，每一个幼儿都能够快乐的参与到游戏当中;再次，从儿歌的韵律上说较琅琅上口，约100%的幼儿都能够学会手指游戏《大木桶》。尤其对于我们班个别能力较弱的幼儿是一个较好的学习机会，如马添羽小朋友平时学习时接受能力总是很慢，而学习这个手指游戏时她能够和其他的小朋友一起共同快乐的学习、学会，看到她脸上因为能够与小朋友共同交流而幸福的笑容，作为老师也真得很幸福。

       游戏可以激发幼儿的好奇心，提高幼儿的学习兴趣。下面是由我为大家整理的“托班认知游戏教案：宝宝找朋友”，欢迎阅读。

教学目标

       1、在游戏中体验学习的乐趣。2、通过游戏，复习已学过的颜色：红、黄、绿，尝试认识紫、金**。

教学准备

       1、请一名大班幼儿扮成圣诞老公公。2、苹果、香蕉、香梨、葡萄、桔子实物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿、紫、金**宝宝头饰与幼儿人数相等。

复习颜色

       圣诞老公公派发礼物，引导幼儿复习已学习的颜色；红、黄、绿。圣诞老公公再次送礼物，引导幼儿认识紫色、金**。

游戏玩法

       幼儿带上头饰，找找与自己颜色一样的朋友，一起说：我们是XX色宝宝，我们是好朋友。

结束

       送颜色宝宝回家。与圣诞老公公道别。

       好了，今天关于“托班游戏教案”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“托班游戏教案”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。