吞食鱼小游戏攻略_吞食鱼小游戏攻略大全

吞食鱼小游戏攻略_吞食鱼小游戏攻略大全

       谢谢大家对吞食鱼小游戏攻略问题集合的提问。作为一个对此领域感兴趣的人，我期待着和大家分享我的见解和解答各个问题，希望能对大家有所帮助。

1.吞食鱼的第二代

2.大鱼吃小鱼教案

3.大鱼吃小鱼三人版多少分可以吃什么鱼

吞食鱼的第二代

       吞食鱼2是吞食鱼游戏的第二代作品，游戏延续了一代中良好的手感、优美的画面以及动听的音乐效果，并且在一代的基础上有所创新，游戏场景不止在水下，还提升到了水面，跳出水面吃虫子，还要防止落入大鸟的嘴中，整个游戏过程也是有故事情节的，最终是追踪BOSS鱼，并将其消灭。攻略、鱼类等详见吞食鱼2词条。 英文名:Feeding Frenzy 2

       类型:动作

       语言:英文

       开发商:Popcap Games

       发行商:Popcap Games

       容量:14.4 MB

       发布日期:2006-03-10 系统：XP Service Pack 3 / Vista / Windows 7

       CPU：2.0 GHz Pentium 4 or equivalent

       内存：3 GB RAM

       硬盘：2 GB Space Free

       显卡：ATI or NVidia card w/ 512 MB RAM (Not recommended for Intel integrated graphics)

       DirectX?: Direct X 9.0c

       声卡：Direct X 9.0c sound device 画面：画面表现效果非常好，鱼的种类比一代增加了不少。海底看上去很宁静，实际上可是处处暗藏杀机哦，小心你的“生命安全”。鱼儿们的形态也多种多样，添加了水面上方的游戏场景让玩家有了在一代中不一样的感觉。支持窗口化游戏。

       声音：游戏音乐优美动听，各种音效也不错。你在游戏中可以听到气泡的咕噜咕噜的声音，还有海浪哗啦哗啦的声音，游戏中体验海底的感觉吧！

       上手度：和一代没有区别，用鼠标控制鱼儿游动，左键可以短距离加速，右键可以大口地吸入小鱼。上手度简单，手感也非常好。

       创意：游戏的一代就已经很有创意了，说得通俗一点就是大鱼吃小鱼，几秒钟之前还追得你到处跑的鱼，在几秒种之后就反过来就被你追杀了~~~在二代中又加入了空中的小飞虫，传说中的“飞鱼”诞生了！

       可玩性：分为标准和限时模式，各60关，根据剧情，你的小鱼要不停地追BOSS鱼，最终把它消灭。通关之后你还可以选择这位BOSS鱼来当主角，重温整个剧情。 鹈鹕：在水面上的关卡里，你不光要注意水下的鱼，还要注意在天上飞的鹈鹕！希望你的小鱼在它张开大嘴的时候不在水面附近，不然小鱼就悲剧了。

       小飞虫：一些看起来有点像蚊子和蛾子的小昆虫，它们在水面上飞，你可以让小鱼跳出水面来吃它们，小鱼的吸水能力在空气中同样有效。

       梭鱼尾部的标志：在二代中我们又见到了梭鱼，在这里你的小鱼可以吃它了。让小鱼去咬它的尾巴，它会回头来吃你，注意躲闪，咬上4次之后它就会变小并成为你的美餐！而且得分不低呢（500分）！

       “神奇蘑菇”泡泡：吃后可使大鱼变小（梭鱼除外）（尤其是在对付BOSS鱼的时候），但是得分和吃鱼成长值比原来会相应降低。

       “鱼钩”泡泡：出现一条鱼线，它会帮你引开所有的大鱼（梭鱼除外）。（勾走鱼时，如自己长大，也不能吃被勾走的鱼）

       “电灯”泡泡：可以让整个屏幕暂时全亮

       浮游生物：像一朵小花，可以点亮一小部分的屏幕（以上两样物品出现在19、20、21、52、53、54关中）。

       “小鱼护盾”泡泡：吃了之后，一条七彩的小鱼会一直跟着你，如果不小心撞上大鱼，它会牺牲，而你的小鱼不会。（彩鱼附身上限为三条）

       “FF”泡泡：提高得分的倍数，最高可达6倍。（注意观察屏幕上方“FRENZY！”字符的颜色）注意分数，第一代只能加到3倍，第二代可以加到6倍！

       入侵者：游戏中的BOSS，来自外星球。很擅长吸水（如果不小心被吸到就狂按鼠标左键来逃离）。与其战斗时，先吃它的“辫子”，让其跟着你的小鱼，引诱他用水雷震晕它，用“神奇蘑菇”泡泡让它缩小。（最好是让它直接吸水雷进肚，省力）

       神秘黑影：其实就是那个入侵者的身影，在45关中现形。

       绿色小鱼：这坏家伙在一代就已经被玩家所熟知。在二代里，你会发现它不会被小鱼消化掉了，排完毒之后小鱼还会把它给吐出来（其他的鱼吃了也是如此）。游戏后期的关卡里，你会发现绿色小鱼们居然敢成群结队地游动了，一定要小心喔！（一代里吃这个小鱼要扣分，而且只能等它排完毒，二代里吃它不扣分，吃了以后多点几下就可以快速排毒咯）

       墨鱼（乌贼）：墨鱼见到大鱼就会喷墨汁然后逃走，墨汁会影响小鱼的游动（不停地打转，速度也减慢了一些），但是墨汁的持续时间不是很长。

       跳出水面：这是一件很有趣的事情。小鱼可以在空中翻跟头，如果已经吃了“闪电”泡泡，那么你的小鱼可以跳得很高，而且最多能在空中翻4个跟头。游戏会告诉你每次小鱼跳出水面时所达到的高度，若能打破前一次的记录，你会看到“Personal Best”这个奖章。翻1、2、3、4个跟头分别会提示没有、“单人跳”、“双人跳”、“三人跳。如果落入水面时没有头朝下，则会出现“蛤蟆跳”（会晕一段时间，且没有奖励） 国产免费游戏摄像头吃鱼，用摄像头玩吞食鱼。本游戏是摄像头互动技术与FLASH结合制作的。新技术带来新体验。用摄像头控制大鱼吃小鱼，只要动的东西都可以控制。使用时请先关闭其它使用摄像头的程序。必须有flash。

大鱼吃小鱼教案

       宝宝巴士大鱼吃小鱼游戏在大鱼吃小鱼2021APP。

       大鱼吃小鱼2021是一款非常轻松的小游戏，休闲是游戏永恒的基调，横板的操作模式让玩家的眼睛在玩游戏的时候更加的舒服，简单的操控鱼儿进食，游戏操作简单，规则明了，只用在吃小鱼的同时躲避大鱼就行，记住千万不要碰到大鱼，那样你的游戏机会提前结束了

       大鱼吃小鱼2021手游亮点

       1、一只手就能轻松体验，凭借鲨鱼惊人的咬合力横行霸道，眼前的一切都是美味。

       2、轻松上手，休闲解压，在捕食中获得极大的快感，尽情开始你的捕食之旅。

       3、3D写实的画面风格，轻松简单的操作玩法，随时随地都可以参与感受游戏的畅快乐趣。

       游戏特色

       1、多种不同的游戏玩法小鱼逐渐增加带来更多的震撼，大量的鱼类让玩家自由的选择。

       2、全新的道具可以帮助玩家快速的发展全新的画面带来震撼，多种鱼类有着不同的特点。

       3、玩家在使用不同的鱼进行吞噬的时候注意躲避大鱼的抓捕，并且利用移动成功获得其中的道具。

大鱼吃小鱼三人版多少分可以吃什么鱼

       　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的大鱼吃小鱼教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大鱼吃小鱼教案 篇1

        活动目标：

       　1.喜欢听故事并根据画面简单说出故事内容。

       　2.初步理解大鱼吃小鱼的自然现象。

        重点：

       　喜欢听故事并根据画面简单说出故事内容。

        难点：

       　初步理解大鱼吃小鱼的自然现象。

        活动准备：

       　1.故事书：《大鱼吃小鱼》。

       　2.故事纸偶：《大鱼吃小鱼》；故事围裙。

       　3.DVD：《大鱼吃小鱼》。

        活动过程：

        一、和幼儿一起阅读故事大书，请幼儿观察画面并根据此猜测说出故事情节。

       　1.平静的大海里什么“扑通”一声跳进去了？（一只小虫）

       　2.一条什么颜色的鱼看见了呀？

       　3.小黄鱼做了什么呢？（一口就把小虫吞进肚子里了）

       　4.一条什么颜色的鱼看见小黄鱼？它又怎么样了呢？（红色的鱼一口把小黄鱼吞进了肚子里）

       　5.又有什么颜色的鱼游了过来？（绿色的鱼张大嘴巴把红色的鱼吞了进去）

       　6.最后一条什么颜色的鱼游过来？他又来干什么呢？（黑色的大鱼把绿色的鱼一口吞了进去）

       　7.就这样，小黄鱼吞掉了小虫，红色的鱼吞掉了小黄鱼，绿色的鱼吞掉了红色的鱼，黑色的大鱼又吞掉了绿色的鱼。

       　8.咦！小虫的身上有条线，这是怎么回事呀！（是钓鱼人投到海里的鱼饵线）

       　9.猜一猜这些鱼儿们逃脱没有？

       　10.看一看画面上，这些鱼是怎么逃脱的？

        二、播放DVD，请幼儿欣赏故事。

       　1.为什么黑色的鱼能吃掉绿色的鱼，绿色的鱼能够吃掉红色的鱼，红色的鱼能够吃掉小黄鱼？（引导幼儿发现鱼的大小变化，理解大鱼吃小鱼的自然现象。）

       　2.鱼还会吃什么？（根据幼儿已有的生活经验，引导幼儿理解小鱼会吃饲料，吃虾米、水草、小虫等行为。）

        三、教师带上故事围裙，操作纸偶，也可以请幼儿帮忙操作纸偶，一起讲故事。

       　1.听完这个故事，你感觉怎么样？

       　2.你喜欢这个故事吗？为什么？

大鱼吃小鱼教案 篇2

        活动目标：

       　1、知道动植物的依存关系，初步了解食物链的概念。

       　2、尝试将动植物按食物链进行排序。

       　3、懂得保护生态平衡的重要性，进一步增强环保意识。

       　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

       　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

        活动准备：

       　1、各种动植物若干（如青蛙、田鼠、小鱼、大鱼、虾米、麦子、麻雀、老鹰等）

       　2、食物链底板一张。

        活动过程：

       　一、谈话引入。

       　小朋友都知道世界上有很多很多的动物，这些动物都是人类的好朋友，但是我们小朋友想不想知道人类的好朋友是什么样子的？喜欢吃什么？怎样生活？怎样活动的呢？想这节课就让我们一起来学习《大鱼吃小鱼》。

       　二、让幼儿知道动植物的依存关系，初步了解食物链的概念。

       　1、导出课题：大鱼吃小鱼。

       　2、出示动植物。

       　（1）师：看一看我们的上有些什么？（让幼儿自由说动植物的名称。）

       　（2）师：小朋友都知道哪些是植物？哪些是动物吗？（让个别幼儿将进行动植物的分类）

       　（3）讨论、了解动植物之间的依存关系。

       　师：你知道这些动物平时是靠吃什么生存的吗？（幼儿先自由发现结伴交流、再进行集体交流。引导幼儿发现有的动物会认小动物为食有的动物认草类为食。）

       　（4）了解大鱼吃小鱼，小鱼吃浮游生物的食物链。

       　师：大鱼生存要吃什么？小鱼生存又要吃什么呢？（引导幼儿了解大鱼通常会吃小鱼、小鱼会吃水里的海藻或者浮游生物）

       　（5）观察食物链操作底板讨论食物链的排序方法，理解食物链概念。

       　师：老师这里有张底板，小朋友想看看老师的底板上有什么吗？（教师把大鱼放在最右边的方格里，运用手势引导幼儿理解食物排序的操作方法。）

       　师：大鱼吃小鱼我们就把小鱼放在第二个方格里，第三个格子是应该是放什么呢？为什么？

       　师小结：自然界中存在这种大鱼吃小鱼，小鱼吃海藻的现象，这种关系串起来叫食物链。

       　三、尝试将动植物按食物链进行排序。

       　1、桌上有很多的动物和植物请小朋友挑选一组食物链在底板上排序。

       　2、小结：今天，小朋友知道了世界上的动物、植物是有一种食物链关系，那么我们在保护动物的同时，还应该保护食物链的'完整，保护生态平衡。

       　四、请小朋友把草地上的食物链补全。

大鱼吃小鱼教案 篇3

        活动目标：

       　1、通过观察比较学习区别物体的大小、长短，并能按物体的大小、长短进行排序。

       　2、有一定的观察比较能力，愿意尝试不同的排序方法。

        活动准备：

       　教具：四条大小不同的鱼、四条长短不同的鱼（小河背景）。学具：幼儿人手一套大小排序卡片，《幼儿用书》

        活动过程：

        一、鱼儿快乐游。

       　1、师出示教具（小河里的大小不同的鱼）

       　师：春天来了，宝贝们在小河里看见了什么？几条鱼？（引导幼儿数数）它们一样吗？有什么不一样？（比较大小不同）

       　2、师：今天鱼儿要去参加游泳比赛，要求他们按顺序排成一条队伍，它们可以怎样排？谁来帮帮鱼儿？

       　（请部分幼儿操作教具，进行排序）问：你是怎样排的？还可以怎样排？

       　3、教师总结幼儿的排序方法。（师：鱼儿可以按照从大到小排，最大的排在第一个，最小的排在最后一个；它们还可以按照从小到大排，最小的排在第一个，最大的排在最后一个，与后面最大最小的操作相吻合）

       　4、（师出示长短不同的鱼）师：又游来了几条鱼？数数是几条？它们一样吗？（了解长短）谁来帮它们排排队？

       　以同上的方式，引导幼儿按长短不同排序。

        二、幼儿操作活动。

       　1、小熊去比赛：请幼儿将小动物按大小顺序在排序板上排队。

       　师：还有许多小动物也想去参加比赛，我们也来帮它排排队吧。

       　2、鱼比长短：请幼儿将4条长短不同的鱼在排序板上有顺序的排列。

       　3、找一找：请幼儿打开《幼儿用书》第七页，观察画面说说：画面上有什么？请找出最大的动物，并将它圈出来；找出最长的长动物，并在最长的动物旁边打勾。

        三、评价活动。

       　1、展示幼儿的操作活动，请幼儿说说按什么顺序排列物体。

       　2、鼓励幼儿尝试不同的排序方法。

大鱼吃小鱼教案 篇4

        教学目标：

       　1、了解等几个模块指令。

       　2、能够给小鱼搭建脚本，让小鱼能够跟随鼠标移动。

       　3、能够给大鱼搭建脚本，让其触碰到小鱼就隐藏。

       　4、能够将插入到模块中，实现条件的选择功能。教学重点：

       　知道几个模块指令的功能意义

        教学难点：

       　为游戏角色搭建脚本，尤其是在大鱼角色的脚本搭建上。

        教学过程 ：

       　一、创设情境，激趣导入

       　给学生播放一段同学们小时候常玩的一款小游戏《大鱼吃小鱼》的游戏。

       　师：同学们，刚刚老师展示的这款小游戏，许多人小时候玩过。在生物界，几乎都是遵循着弱肉强食的生存法则，但是，也有有的时候是以小制大，以弱制强。今天老师也给大家带来了用我们scratch制作的一款小游戏，小鱼也能吃大鱼，你们相信吗？生1：信生2：不信

       　再给学生展示scratch制作的小游戏《小鱼也能吃大鱼》。

       　二、发现问题，探索新知

       　1、师：同学们，刚刚我们看到的这款小游戏，在前面的学习中，我相信大家都能够让这些小鱼游动起来。

       　让一学生，上台搭建让小鱼游动起来的脚本，回顾已学知识。

       　2、师：那么在这个游戏中，我们主要需要解决哪些问题或者说要实现哪些功能呢？生1：如何让这条小鱼跟随鼠标移动？

       　生2：如何让大鱼碰到小鱼就消失？

       　在黑板上板书这两个问题。也就是向学生提出探索任务。

       　三、师生合作，解决问题

       　1、师：首先，我们来解决问题一，让小鱼跟随鼠标移动。老师给大家一点提示，主要是要在小鱼的运动时面向鼠标移动。大家可以在动作类指令模块中找找这个模块。学生探索搭建脚本，小鱼跟随鼠标移动脚本如下：

       　让一学生上台来演示。

       　2、师：刚刚这位同学已经将这个小鱼的脚本搭建好了，那么大鱼的脚本，又该怎么搭建呢？我们来分析一下，实际上我们要大鱼实现两个功能：

       　（1）大鱼来回游动

       　（2）大鱼碰到小鱼就消失

       　首先，大鱼来回游动碰到墙壁就反弹，这段指令，在前面我们已经学会搭建了。如下：

       　在此基础上，大鱼如果碰到小鱼就消失，那么你们估计会用到哪些指令模块呢？生：可能要用到，模块。

       　师：嗯，这位同学真细心，善于发现问题，那么就请大家自己尝试搭建这条大鱼的脚本。大鱼碰到小鱼就消失的关键脚本搭建如下：

       　教师巡视，学生探索练习，学生之间相互合作，做得比较好的同学带带旁边做得还不够的同学，同时，教师也可以进行个别指导。

       　然后，请一位同学上来演示脚本搭建。

       　四、拓展练习，自由创作

       　师：同学们，我们以往玩过的一些小游戏里，经常会出现这样的一些情况，比如：打完一个小怪兽，又会出现一些小怪兽。那么老师也给大家来看看，老师让这个游戏里的大鱼被小鱼出现以后也能够不断的再次出现。大家想一想，应该怎么做呢？刚刚大家在找到“隐藏”模块的时候是否也发现了和“隐藏”模块一起的还有另外一个模块。不知道大家是否看到了？生：还有一个“显现”模块。

       　大鱼的完整脚本搭建如下：

       　学生根据教师刚刚的一些提示，进行自由创作，让游戏角色更加丰富。

       　五、作品展示，课堂小结

       　1、邻桌两个同学相互测试对方的游戏作品，对作品进行评价，说说哪些地方做得好，哪些地方还有待改进。

       　2、几位学生谈谈本节课的应该要注意的问题以及收获。

       　3、师小结：通过这节课的学习，我们知道一些游戏设计者，可以将游戏角色设计成“永远不死”的角色。我知道许多同学喜欢玩网络游戏，网络游戏也是个无底洞，永远看不到尽头，耗费大量精力和金钱。游戏可以当做娱乐，但不能沉溺。请大家一定要珍惜青春年少时的大好时光，不要沉溺于网络游戏！

大鱼吃小鱼教案 篇5

        教学目的与要求：

       　1、倾听音乐，分辨乐曲的AB结构。

       　2、根据现实生活中已有的经验创编动作，表达对音乐的理解。

       　3、能协调的和同伴分配角色，体验和同伴一起玩游戏的快乐。

       　4、知道在离开座位进行游戏的时候控制自己的情绪。

        教学重点：

       　分辨乐曲的AB结构，能跟随音乐做律动。

        教学难点：

       　会听音乐，根据现实生活中已有的经验创编动作。

        教学准备 ：

       　钢琴一架，配套教学图一套，教学课件一个。

        教学过程：

       　一、开始部分

       　1、听音乐进教室。

       　2、出示小鱼，教师谈话，引出课题。

       　小朋友们，你们看到过大海里的小鱼吗？他们是什么样子的？他们是怎样游得？今天我们来学习韵律《大鱼和小鱼》。

       　二、基本部分

       　1、完整的欣赏音乐，感受音乐的旋律和结构。，分辨音乐的AB结构，听后提问。

       　提问：

       　（1）听完这首歌曲你有什么感觉？

       　（2）歌曲是几拍子的？

       　（3）听一听音乐有几段？

       　2、让幼儿在图谱的提示下再次听音乐感受音乐的旋律，了解A段音乐的结构。

       　（1）看看图谱，说说那幅图上的大鱼在干什么？

       　（2）大于吹了几次泡泡？我们一边听音乐一边用手画泡泡，画完后说说你们听到了几段音乐？

       　（3）教师引导幼儿随音乐做大鱼游泳和吹泡泡的动作。

       　（4）教师指导幼儿独立完成A段的练习，教师适当的给与指导。

       　3、教师引导幼儿创编小鱼游戏的动作，表现乐曲得B段。

       　（1）看看图谱，说说图上的小鱼在干什么？

       　（2）教师带领一位幼儿做大鱼，让其他幼儿做小鱼，随音乐B段进行游戏，在最后一笑，用语言提示幼儿大鱼和小鱼要告别回家。

       　4、播放A段音乐，教幼儿学做娃娃步。

       　（1）教师扮照镜子的人，幼儿扮镜子。

       　（2）1—4小结教师做动作，幼儿等待。

       　（3）5—8小结幼儿学做教师刚才的动作。

       　5、引导幼儿听乐曲并完整的游戏，教师指导。

       　6、分角色进行表演。

       　三、结束部分

       　1、教师总结，对本节课表现好的幼儿进行表扬。

       　2、下课休息。

大鱼吃小鱼教案 篇6

        活动目标：

       　1.锻炼四肢协调跑的能力。

       　2.根据摸到的卡片愉快地参加游戏。

        重点难点：

       　1.锻炼四肢协调跑的能力。

       　2.根据摸到的卡片愉快地参加游戏。

        活动准备：

       　1.故事纸偶：《大鱼吃小鱼》。

       　2.教师提前检查好场地安全。

       　3.神秘箱。

        活动过程：

       　一、组织教学。

       　二、教师带领幼儿到户外场地，做热身运动。

       　三、玩大鱼吃小鱼游戏。

       　1.请幼儿围坐成圆圈，教师将一套大鱼和小鱼纸偶放入神秘相中。

       　2.请两名幼儿到最前面，两人从箱子中各抽取一张纸偶，分别大声告诉全体小朋友自己抽到的是什么鱼，并比较两条鱼的大小。

       　3.抽到小鱼的幼儿要围绕圆圈外快快跑，抽到大鱼的幼儿要追小鱼。如果大鱼追到小鱼，则大鱼为胜利方，需模仿吃掉小鱼的动作后继续参加下一轮游戏，被吃掉的小鱼为失败方坐回圆圈休息；如果大鱼没有追上小鱼，则坐回圆圈休息，逃走的小鱼为胜利方继续参加游戏，并邀请一名新朋友，开始新一轮游戏。

       　四、结束游戏后，教师带领幼儿做放松运动。

       　五、小结。

大鱼吃小鱼教案 篇7

        活动目标：

       　1、通过观察比较区别物体大小、长短的不同，并能按大小、长短给4个物体排列顺序。

       　2、有一定的观察、比较能力。

       　3、愿意尝试不同的排序方法。

        活动准备：

        经验准备：

       　幼儿接触过3以内的大小比较。

        物质准备：

        教具：

       　四条大小不同的鱼。

        学具：

       　剪下《幼儿用书》（P13、14）大小排序卡片，幼儿人手一套；长短不同的纸条若干，排序板。幼儿用书（P7），人手一支笔。

        活动过程：

        一、鱼儿快乐游。

       　1、教师出示四条大小不同的鱼：这是什么？它们有什么地方不一样？

       　2、教师出示排序板：鱼儿要去参加游泳比赛，要求它们有顺序地排成一条线。请幼儿来帮小鱼排队，并引导幼儿思考：怎样排队才能有顺序呢？

       　3、个别幼儿示范，教师引导幼儿将小鱼排在排序板上，从小红旗后面开始排。说说小鱼是按什么顺序排队的（从小到大或从大到小）。启发幼儿思考：除了这样排队，还能怎样排队页时有顺序的呢？再请个别幼儿示范。

        二、幼儿操作活动。

       　1、去比赛：请幼儿将小动物按大小顺序在排序板上排队。

       　2、纸条比长短：请幼儿将4根长短不同的纸条在排序上有顺序地排列。

       　3、找一找：请幼儿打开《幼儿用书》（P7），观察画面说说：画面上有什么？请找出最大的动物，并将它圈起来；找出最长的动物，并在最长的动物旁边打√。

        三、评价活动。

       　1、展示幼儿的操作活动，请幼儿说说按什么顺序排列物体。

       　2、鼓励幼儿尝试不同的排序方法。

       大鱼吃小鱼三人版80分可以吃小鱼。小游戏是没有规定要吃什么鱼的，大鱼可以吃掉比自己小的鱼，只要达到80分颜色一样的鱼也是有大小的。比如说那种红的，有些小的你只要吃一只最小的就可以了。

       今天关于“吞食鱼小游戏攻略”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。